打通科研最后一公里

　　■操太圣

《中小幼教师如何做好教科研》(刘大伟著 南京出版社 南京出版传媒集团)

　　长期以来，在指导中小幼教师做好教科研的过程中，我们一直非常强调逻辑性和系统性，在“是什么”“为什么”上花费了较多的精力，在“怎么做”层面上我们也颇费心思，不断寻求新的突破。此次南京市教育科学研究所副所长刘大伟博士带来的新书《中小幼教师如何做好教科研》，则将“做”更加具体化，致力于解决教师科研最后一公里的难题。

　　作者刘大伟曾在洪泽东双沟小学和杭州市天长小学工作过十年，也有在初中任教的经历。2013年，他博士毕业后赴南京晓庄学院任教，先后担任过陶行知研究院、幼儿师范学院副院长，后又赴南京市雨花台区教育局挂职。

　　正因作者在基础教育领域有着丰富的从教经验，他能够理解基教的教师们需要什么样的教科研指导；而刘大伟在高校任教期间科研成果产出丰硕，形成了系统的科研思维、方法与路径，如此，他兼具供给侧的能力和需求侧的心理，写出一本符合中小幼教师需求的书也就在情理之中。

　　本书以问题解答的方式分别阐述了“如何写好论文”“如何写好课题”“如何写出专著”等问题。

　　在“如何写好论文”中，他分别从“如何定好选题”“如何选择期刊”“如何写作”“如何投稿”“中小幼教师能发表SSCI论文吗”五个层面做了解答。在选题上，本书从新颖、前沿和持续三个角度探讨了如何选题，兼而论述如何做好文献综述，确保选题有价值。这对中小幼教师的选题很有帮助。而他对期刊定位、风格和内容的研究，对假冒期刊的甄别、对期刊投稿方式的选择等，是以往教科研指导中很少涉及的，可谓为广大教师指明了一条正确的道路。在如何写作上，他以自己撰写发表的小学教学论文为案例，辅之以其他学科的教学论文，这种现身说法极具借鉴价值。

　　在“如何写好课题”中，他以自己申报获批的国家社科基金、教育部人文社科基金、江苏省社科基金、南京市社科基金和江苏省教育科学规划基金为案例，对研究综述、价值意义、研究目标、研究思路、创新之处等层面进行详尽的分析，为我们提供了参考的范本。除此之外，他还分享了自己设计专著框架等方面的经验，在这一过程还为广大教师普及了奖项基本知识，也有助于广大读者将来能够有的放矢。

　　简而言之，这是一本极具指导意义的教科研工具书，我认为，它打通了教师科研的最后一公里，解决了教师在教育科研“成果表述和呈现”领域的部分难题。它没有理论的说教，呈现给我们的都是丰富的经验总结，所以它不仅仅对广大教师有价值，甚至还能够为教育学的本科生、硕士生提供科研入门指导。

　　（作者系南京大学教育研究院副院长，教授、博士生导师）