每个人心中都有期盼，幼儿园的孩子们同样有期盼。不同的孩子，不同的年龄层次，不同的时间段都会有不同的期盼！

陆羽甜是我们班一名十分普通的小朋友，今天早上，他妈妈对我说：“昨晚，陆羽甜问我：‘妈妈，老师是不是不喜欢我？’”，我说：“怎么会呢，你那么乖，老师就像妈妈一样喜欢你！”这时，她小眼睛一转，若有所思地说：“为什么老师喜欢抱别的小朋友，从来不抱我呢，我旁边的龚果果都被抱过三次了。”我安慰她说：“下次老师一定会抱你的，就像你们排队一样，是有顺序的，一个一个来，不要着急。”她似懂非懂地点点头离开了，边走还边说：“真想老师每天都抱抱我！”陆羽甜话刚说完，我和她妈妈都笑了起来。原来在孩子的心中“抱抱”不仅仅是一个动作，对孩子来说可能就是一整天在园的期盼。我们的工作中真的会疏忽这些“普通”的孩子，平时我可能会去抱抱那些淘气的孩子，告诉他们老师爱你们，希望你做乖宝宝。有时还会去抱抱有进步的孩子，鼓励他们有更大的进步。给那些孩子肯定与鼓励的同时，真的疏忽了另外的一些孩子。

在孩子们的心里，老师抱抱他们，不仅包含着老师对他们的爱，还包含着老师对他们的表扬及肯定。其实，每个孩子都期盼老师每天给他一个小小的拥抱，期盼着老师会给予他们信心！试想：如果我们在孩子每天来园时，面带微笑、俯下身给孩子一个拥抱，并在他的耳边轻轻说一句：你好乖哦，你今天好漂亮呀等类似的话语，可能孩子会开心一整天，孩子得到了表扬和鼓励，渐渐会和老师拉近距离，也会慢慢地喜欢上老师。工作中我们每一位老师都要关注到每一个孩子，用各种方式表达对孩子的爱，也满足孩子小小的期盼！

（作者单位：江苏省宝应县机关幼教中心第二幼儿园，原载于2013年第12期《早期教育》教师版）

编辑：陈路