立己达人，用爱和智慧润泽生命

　　近年来，我们围绕“做幸福的人”的办学主张，通过小学生“幸福志愿者”实践的探索，将“因为自己的存在让别人感到幸福”这种“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神逐渐融入学生的品行中，逐步形成了清晰的育人目标——立己达人。

立己达人，用爱和智慧润泽生命

　　■淮安市实验小学　邱丽君

　　全面开发岗位：把校园还给孩子们

　　幸福广场上，一群一年级的孩子们围着一位高年级学生，这位高年级学生腰间别着小小的扩音器，自豪地给一年级的学弟学妹们介绍校园的历史文化，“樟树园”“树人园”“桃李园”“三友园”“乐池”“丰济仓碑亭”……校园的每一处景色通过“幸福志愿者”——校园小导游的介绍，让刚入学的孩子们对这所校园充满了好奇和憧憬。学校广播站、校史馆、科技馆、图书馆、餐厅到处都有“幸福志愿者”的身影；春季运动会、艺术节海选、六一游园等校园节庆活动中也总活跃着“幸福志愿者”的身影，他们忙前忙后，整理物资，搬运道具，清理场地，维持秩序，设计海报，登记报名，记录成绩……小小岗位，每个“幸福志愿者”都对自己的工作一丝不苟，散发着自己微小的光芒。

　　从2018年开始，学校在原有的“红领巾志愿者”岗位的基础上，对班级志愿者岗位进行了增加，健全年级志愿者岗位，还增加了校级志愿者岗位，设立校外志愿者岗位，根据校园班级文化、各类主题活动的开展，学生成长节点、年龄、心理发展需求等，全面开发供学生锻炼实践体验的“幸福志愿者”岗位，把校园还给孩子们，让学生在校园中随时可以用自己的爱心、才干，为身边人服务，把志愿者活动做全、做实、做深、做细、做小、做真，“立己达人”的理念已在学生的心里扎根。

　　服务基地建设：最美的教育最简单

　　我校东南角有一间温馨的“爱心小屋”，这间小屋便是校内服务基地“失物招领处”。起初，不管是校门口传达室，还是教师办公室，总会有学生捡到的物品，班主任工作QQ群里也经常会有失物招领启事。“爱心小屋”的建立解决了学生、教师们的烦恼。走进“爱心小屋”，储物柜、展示台错落有致，志愿者招募、制度制定、人员分工、上岗培训、服务流程都是由“幸福志愿者”合作完成的。

　　我们设计了“春、夏、秋、冬”“草原、星空、海洋”自然主题开放书吧，可爱的桌椅，卡通的顶灯，绚丽的主题墙，那一排排一本本各式各样的书籍，深深地吸引着学生们。这充满书香的小天地，总有一群“幸福志愿者”热情地为大家服务，环境布置，卫生清洁，整理图书，好书推荐，破损修复，大家忙得不亦乐乎。

　　我们的服务基地建设从校内的“爱心小屋”“开放书吧”“幸福剧场”“桃李养护园”到校外的“知行空间书店”“敬老院”“周恩来童年读书处”，给孩子们更多的空间。其实，最美的教育最简单，唤醒孩子们心中的善，放手让他们思考、实践、交往、体验，美好的品行会渐渐形成。

　　精品接力项目：世界都是我们的教室

　　在春光明媚、秋高气爽的季节， “绿色少年行”总是最受学生们欢迎，不分年级，不分班级，有的班级“幸福志愿者”一个春天就进行了3次里运河、古黄河和京杭大运河的徒步环保游学活动，共计31公里。每一条线路都是大家一起讨论设计制定的，“寻觅河流的水文化”“穿梭大街小巷的胡同文化”“探索名人的古迹文化”“寻访古镇的美食文化”，“幸福志愿者”们领略了家乡的自然风光、人文古迹，增加了爱家乡的情感。在徒步行走的过程中，大家沿途捡拾垃圾、宣传环保，用实际行动倡导市民从自身做起，从点滴做起，低碳出行，共建天蓝、水清、靓丽、洁净的美好家园，为维护城市环境卫生贡献了自己的一份力量。

　　随着精品项目的开展，越来越多的家长志愿者加入我们的团队，我们的队伍不断壮大，力量也不断增强，世界也不断变大。慢慢地，我们发现整个世界都是我们的教室、成长的天地。