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别样“三卡”相伴“悦读”之路

作者:郭春红 发布时间:2020-12-18 来源: 江苏教育报

  ■江苏省高邮实验小学(东区) 郭春红

  2019年秋季,我省语文教材全面改革,使用统编教材。启用的新教材提倡阅读整本书,获取大量的知识、信息,对学生的阅读能力提出了更高的要求。我作为一名语文教师兼班主任,既要做全面关心孩子成长发展的人生导师,更要做引领孩子阅读的“重要他人”。结合自身教学实践,谈谈在班级日常教学中该怎样引导孩子爱上阅读、享受阅读的快乐。

  开学书签卡——点燃阅读激情。每年9月接手一个班级,新、老班主任都会聚在一起商量,讨论第一次与孩子们见面的方式——什么样的方式才能给孩子们留下深刻而又美好的印象。像我这样在高年级段教语文兼班主任,每年的招式都离不开“语文味”,用“悦读”开启新学期之门。这几年开学,我都会给孩子们送上一张寄语卡片。今年,我在每张卡片里放上一张别致的书签,让孩子们在第一天见面就能感受到我对他们的期冀。刚接一个新班,老师用这样的方式与孩子们见面,既拉近了老师与孩子们之间的距离,也能点燃孩子们的阅读热情、激发孩子们的阅读积极性。

  书香银行卡——保持阅读热情。开学后不久,我在班上开始实施“书香银行卡”计划。我请学生买好卡纸,教他们制作书香银行卡。卡的封面可以画上自己喜欢的图案,也可以用贴画装饰,然后写上“书香银行卡”5个醒目大字,封面下方写上储蓄人:×××,最后在卡里绘制表格,表格的内容包括书名、阅读时间、阅读效果测评几个方面,其中阅读效果测评包括自我测评、同伴测评和老师测评。自从学生拥有书香银行卡后,去学校图书室借书的多了,请爸爸妈妈给自己买书的多了。每个星期五,班级后面黑板上的书香银行卡“金币排行榜”竞争激烈。我和孩子们约定,金币数一个月兑换一次,有30枚金币的学生就会被授予“阅读小达人”称号,有50枚金币的学生可以跟老师兑换一本好书作为奖励。这充满魔力的书香银行卡,让孩子们的阅读渐入佳境。

  阅读分享卡——增进学生友情。为了增进学生之间的友谊,我设计了阅读分享卡。我在不同颜色的便利签上印上“阅读分享卡”字样,每个学生分发10张,供一学期使用。当学生违反了班级常规,他要使用一张红色阅读分享卡,在卡的背面推荐一本书,写上书名、作者、主要内容以及阅读感受,署上推荐人的名字,贴在班级图书角的”图书推荐吧“一栏里,供其他同学阅读。如果是与同学发生矛盾,做错了的学生除了道歉,还要送出一张绿色阅读分享卡,在卡的背面介绍一本书,同时请求同学的原谅……“阅读分享卡”既缓解了同学间的矛盾,又让孩子们懂得了宽容,增进了孩子们间的友谊。

责任编辑:陈路

别样“三卡”相伴“悦读”之路
发布时间:2020-12-18   
来       源:江苏教育报  

  ■江苏省高邮实验小学(东区) 郭春红

  2019年秋季,我省语文教材全面改革,使用统编教材。启用的新教材提倡阅读整本书,获取大量的知识、信息,对学生的阅读能力提出了更高的要求。我作为一名语文教师兼班主任,既要做全面关心孩子成长发展的人生导师,更要做引领孩子阅读的“重要他人”。结合自身教学实践,谈谈在班级日常教学中该怎样引导孩子爱上阅读、享受阅读的快乐。

  开学书签卡——点燃阅读激情。每年9月接手一个班级,新、老班主任都会聚在一起商量,讨论第一次与孩子们见面的方式——什么样的方式才能给孩子们留下深刻而又美好的印象。像我这样在高年级段教语文兼班主任,每年的招式都离不开“语文味”,用“悦读”开启新学期之门。这几年开学,我都会给孩子们送上一张寄语卡片。今年,我在每张卡片里放上一张别致的书签,让孩子们在第一天见面就能感受到我对他们的期冀。刚接一个新班,老师用这样的方式与孩子们见面,既拉近了老师与孩子们之间的距离,也能点燃孩子们的阅读热情、激发孩子们的阅读积极性。

  书香银行卡——保持阅读热情。开学后不久,我在班上开始实施“书香银行卡”计划。我请学生买好卡纸,教他们制作书香银行卡。卡的封面可以画上自己喜欢的图案,也可以用贴画装饰,然后写上“书香银行卡”5个醒目大字,封面下方写上储蓄人:×××,最后在卡里绘制表格,表格的内容包括书名、阅读时间、阅读效果测评几个方面,其中阅读效果测评包括自我测评、同伴测评和老师测评。自从学生拥有书香银行卡后,去学校图书室借书的多了,请爸爸妈妈给自己买书的多了。每个星期五,班级后面黑板上的书香银行卡“金币排行榜”竞争激烈。我和孩子们约定,金币数一个月兑换一次,有30枚金币的学生就会被授予“阅读小达人”称号,有50枚金币的学生可以跟老师兑换一本好书作为奖励。这充满魔力的书香银行卡,让孩子们的阅读渐入佳境。

  阅读分享卡——增进学生友情。为了增进学生之间的友谊,我设计了阅读分享卡。我在不同颜色的便利签上印上“阅读分享卡”字样,每个学生分发10张,供一学期使用。当学生违反了班级常规,他要使用一张红色阅读分享卡,在卡的背面推荐一本书,写上书名、作者、主要内容以及阅读感受,署上推荐人的名字,贴在班级图书角的”图书推荐吧“一栏里,供其他同学阅读。如果是与同学发生矛盾,做错了的学生除了道歉,还要送出一张绿色阅读分享卡,在卡的背面介绍一本书,同时请求同学的原谅……“阅读分享卡”既缓解了同学间的矛盾,又让孩子们懂得了宽容,增进了孩子们间的友谊。

责任编辑:陈路