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■丹阳市新区实验小学 聂海兰
陶行知先生的“爱满天下”一直指引着我校的品格提升工程，我们让学生在活动中增强“发现真知、践行真行、欣赏真爱”的能力，让生活的本真充盈儿童生活、伴随儿童一生。
衍生课程，快乐十分
我们不断拓宽《道德与法治》课程，开设“我爱家乡山和水”“家乡新变化”“我们当地的风俗”“多姿多彩的民间艺术”等内容，让学生了解家乡、热爱家乡，构建适合学生的品格课堂，凸显德育的人文价值。
我们以“体验传统游戏，根植爱国因子”为主题，举办了中国味十足的新学期开学活动。我们结合各地民俗，设计了抢凳子、挑小棍、投壶、丢手绢、滚铁环、打陀螺、跳房子等20个趣味盎然的传统游戏体验活动，让学生乐翻了天。为了培养学生的生活自理能力，让学生感受父母的辛苦，我们让学生自行采购食材、清洗、处理、上灶烹制，尝试做几样美食，请父母长辈品尝、评判。换位角色体验，既让儿童享受到自身的创造愉悦之美，也感受到父母的辛苦与不易，培养了学生的生活技能，使学生学会感恩，密切亲子感情。
社团活动，自主多元
社团是第二课堂的延伸，是拓展的第一课堂，能帮助学生学会利用社会的无限舞台和丰富资源，实现学生“心有多大，舞台就有多大”的梦想。
我校社团采用自治方式，学生利用相关平台自主创建社团，发布海报，招募成员，自主申请学有专长或有共同爱好的教师、家长志愿加盟，自主设计社团活动和内容并组织管理，自主线上或线下同步申报社团公开展示活动等。我校学生共计开设艺术、体育、心育、科技、影视赏析与创作、信息光影技术、研究性学习等八大类百余种社团，全校学生人人自觉自愿参与，在社团活动中自主合作，实践创新，乐享成长。
逐梦天使，演绎精彩
班级是学生活动的主阵地。在早读、午间、放学前，学生说一说班上“真的行为”“爱的活动”。早读，教室里书声琅琅，黑板上一行小字：“爱学习从自主学习开始”引人注目；课间，学生们尽情地展示自己器乐训练的成果；午间，餐厅里大家自觉“三清三静”，为他人也是为自己；班队课，开展“爱在我们心中”“将爱变成行动”“让爱引领成长”“一样爱心同样灿烂”等主题活动，说真、写真、画爱、演绎爱；黑板报、校报、校园广播处处宣传爱的故事、昭示爱的宣言、回响着爱的声音。
我们利用双休日在“小陶子舞台”、抖音、微信公众号展演，以学生喜闻乐见的形式，集说唱、小品、器乐、舞蹈等为一体的综合展示真爱的活动。这项活动汇集了一学期以来，学生们在“发现爱、追寻真”的过程中所付出的努力，优选出的节目在“三大广场”展出，让“真”“爱”深入到校园的每一个角落，和春风一起荡漾开来，滋润着每一个教师和学生的心灵。