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■常州市武进清英外国语学校 蒋静娴
我校以“过一种幸福完整的教育生活”理念为指导，坚持从“唤醒”教师的生命自觉出发，推动教师自主超越；坚持“教师第一”的思想，把优质教师队伍视为学校最优的资源；以“成人之美”的情怀，给每一位教师提供适宜的发展空间。
文化引领，砥砺教师自省发展
我校坚持多渠道引领教师，激发教师发展内驱力，持续关注教师师德培育。
塑师魂，榜样引。每年教师节，我们都精心策划，积极开展“甘守三尺讲台，争做‘四有’教师”师德建设月活动。通过听名师故事、谈自己成长、赞可爱同事、夸敬爱老师等系列活动，进一步展示清英教师的独特风采。
植师韵，模范领。邀请“最美教师”给教师们树立榜样引领；借助教师节、成长节等重大节日或庆典，评选表彰优秀教师代表；组织中层进行年度工作叙事，让中层敬业乐群、关爱孩子的故事在教职工中持续发酵，从而汇聚成一曲曲动人的师韵颂歌，如春风化雨般润泽学生心灵。
品师雅，激励跟。清英细化教师师德月积分工作，从教师个人到部落反馈，从蹲点领导到值周校长，多方面、多维度对每位教师进行全方面评价，并及时给予表彰奖励。这样的举措，能够引领教师自觉三省其身，不断锤炼师德。我们欣喜地发现，慢慢地，清英的教师们眼中都有光，话中都有情，心中都有爱，孩子们幸福地沐浴在爱的教育里。
书香致远，提升教师专业素养
朱永新老师指出：“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”清英在新教育的引领下，教师专业阅读扎实开展起来。
教师沙龙，畅所欲言。沙龙现场，教师们或选取一个关键词形容自己对“书”的印象，娓娓道来，各抒己见；或选取自己感兴趣的书，通过读扉页的推荐语，试猜推荐者是哪位名师。大家积极参与，同事间的默契，交谈时的欢快，让整个沙龙其乐融融。教师们对共读书目进行深入解读，在沙龙上开展读书感悟分享与交流，在读书中汲取营养，提升自我，实现悦成长。
读书心得，精彩分享。书韵留香，你我共赏；阅读深处，必有重逢。读书不仅仅在于读到什么，更重要的是感悟和反思了什么，还要思考书中的理论为实际的教育教学提供了哪些借鉴。于是，我们约定，每日读书，每月反思。清英特别为老师们准备了读书心得交流平台，让大家与书籍携手同行，开启崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，在阅读中进入真善美的精神世界。
多措并举，促进教师快速成长
李镇西老师说，每个教师的成长最关键的是从四个“不停”开始：不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考。做到这四个“不停”，让教师的生命之花灿烂绽放。清英始终坚持促发展、育名师、创品牌的原则，积极推出各类特色活动，用活动促进教师的专业成长和发展。
种子教师营，成长快车道。邀请多位名师，走进青年教师课堂给予指点；聘请专业顾问，面诊教师成长节点进行指导；申报名师工作室，让老师们走出校门学习“他山之玉”……清英成立“种子教师营”，提供各种方式为老师们的成长搭建平台，让老师在打开成长视野的同时上升下潜，深耕落地实践。
教师工作坊，团队共成长。校内名师的倾囊相授、领导的高度重视与支持、清英教师的全员覆盖，各学科开展的系列培训和研修，教师工作坊的发展促进清英全体教师的教育教学水平不断提升，为“建名校，出名师，育英才”奠定坚实的基础。
一个人的前行是加法，一群人的前行是乘法，种子教师营、教师工作坊，让教师站在集体的肩膀上飞翔。清英的老师们，在新教育实验中，携手方向相同的人共同成长，不断厚积教育内功，呵护孩子们的生命成长。