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一线教师需要什么, 我们就做什么

作者:华卜泉 发布时间:2019-09-04 来源: 《江苏教育报》

  ■华卜泉

  为了给西部地区教师带去可操作性指导,3年来,我们积极创新培训模式,在南通组织青海省贵德县教师“跟岗培训”,共举办6期,有261名教师参加培训。培训采取“一对一、师带徒,全天候跟岗”的方式,并安排了贵德教师“走上南通讲台上一课” 的活动。对这种接地气、原生态的培训,贵德教师特别欢迎。有教师感叹“参加培训还要自己上课,有生以来第一次,终生难忘”。

  3年来,我们组织海安235名骨干教师走进贵德,同课异构。同样的内容、同样的设备、同样的学生,东西部教师的课堂教学到底有什么差别?几轮活动下来,贵德教师通过现场比较,深受触动。有教师惊叹“我们的学生表现也很好嘛”,有教师说“这个环节原来可以这样教,我怎么没想到”,有教师用“豁然开朗、怦然心动、浮想联翩”等词语描述了参加活动的感受……这些活动潜移默化地影响了贵德教师的教育教学。

  2018年,我们组织如皋骨干教师到贵德,蹲点学校,顶班上课。一个周期15天,围绕一个单元或一个章节,东西部教师一起“集体备课、同课异构、设计作业、课后辅导、研制试卷、试卷分析”。结果显示,学生在这一阶段的学习,无论是学习兴趣,还是学习成绩,都有大幅提高。2019年,我们又启动了“组团式支教”,期望东西部教师通过日常的合作共事、摸爬滚打,探索出既呼应时代要求,又切合西部实际的教学路径。

  如何借鉴东部的成功经验,促进贵德教育自主发展、可持续发展,是大家深入思考的问题。经过充分论证,我们策划组建了“贵德县名师工作室”,从贵德一线教师中选出120名骨干教师,分学科组建了16个“名师工作室”;依托“名师工作室”,每年组织本地教研活动80次以上,各类教研课超过400节;先后承办了青海省教研工作会议、青海省初中教师教学能手评选暨岗位大练兵展评等活动。目前,各项工作已经形成制度,步入常态,促进了贵德县教育教学持续发展。

(作者系南通市第三批援青干部)

责任编辑:陈路

一线教师需要什么, 我们就做什么
发布时间:2019-09-04   
来       源:《江苏教育报》  

  ■华卜泉

  为了给西部地区教师带去可操作性指导,3年来,我们积极创新培训模式,在南通组织青海省贵德县教师“跟岗培训”,共举办6期,有261名教师参加培训。培训采取“一对一、师带徒,全天候跟岗”的方式,并安排了贵德教师“走上南通讲台上一课” 的活动。对这种接地气、原生态的培训,贵德教师特别欢迎。有教师感叹“参加培训还要自己上课,有生以来第一次,终生难忘”。

  3年来,我们组织海安235名骨干教师走进贵德,同课异构。同样的内容、同样的设备、同样的学生,东西部教师的课堂教学到底有什么差别?几轮活动下来,贵德教师通过现场比较,深受触动。有教师惊叹“我们的学生表现也很好嘛”,有教师说“这个环节原来可以这样教,我怎么没想到”,有教师用“豁然开朗、怦然心动、浮想联翩”等词语描述了参加活动的感受……这些活动潜移默化地影响了贵德教师的教育教学。

  2018年,我们组织如皋骨干教师到贵德,蹲点学校,顶班上课。一个周期15天,围绕一个单元或一个章节,东西部教师一起“集体备课、同课异构、设计作业、课后辅导、研制试卷、试卷分析”。结果显示,学生在这一阶段的学习,无论是学习兴趣,还是学习成绩,都有大幅提高。2019年,我们又启动了“组团式支教”,期望东西部教师通过日常的合作共事、摸爬滚打,探索出既呼应时代要求,又切合西部实际的教学路径。

  如何借鉴东部的成功经验,促进贵德教育自主发展、可持续发展,是大家深入思考的问题。经过充分论证,我们策划组建了“贵德县名师工作室”,从贵德一线教师中选出120名骨干教师,分学科组建了16个“名师工作室”;依托“名师工作室”,每年组织本地教研活动80次以上,各类教研课超过400节;先后承办了青海省教研工作会议、青海省初中教师教学能手评选暨岗位大练兵展评等活动。目前,各项工作已经形成制度,步入常态,促进了贵德县教育教学持续发展。

(作者系南通市第三批援青干部)

责任编辑:陈路