书香校园建设关键在校长

　　■山东交通职业学院　丁兆永

　　书香校园是一种氛围，一种整体风貌，是校园文化的一种集中显现，更是学校优良校风和人文传统延伸的基础。而建设书香校园，校长是第一责任人。

　　苏霍姆林斯基曾说过，“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”因此，一个优秀的校长首先应是一个勤于读书、善于读书、乐于读书的人。只有校长热爱读书，他才能明白书香校园建设的重要性，更清楚校长的读书不仅仅是示范引领，也不仅仅是推动书香校园建设，更重要的是通过自己坚持不懈的读书，在书香的浸润中能够让自己变得更丰富一点、变得更有气质一些、变得更加儒雅一些、变得更有学养一点，归根到底，就是变得更像一个校长。正如罗曼·罗兰所说：“从来没有人为了读书而读书，人们是在读书中发现自己、联想自己、检查自己、提升自己。”因此，一个爱读书的校长必将成就一所书香学校，一所爱读书的学校必然会有一个爱读书的校长。

　　思想引领，深入人心。我们知道，校长对一所学校的领导，首先是对教育思想的领导。因为校长只有广泛读书，才能掌握先进的教育理念和管理经验，并运用先进的理念、理论、经验来管理学校、培养教师、教育学生，从而促进学生、教师、学校的和谐发展。如何实现教育思想的领导？那就是读书，并组织教师一起读书。因此，无论校长的事务多么繁杂、工作多么忙碌，都要积极建设书香校园，让校园成为包括自己在内的全体师生幸福成长的精神家园，以自己的读书理念、读书言行去号召、带领全校师生投入到书香学校的建设中去。

　　行动引领，榜样无声。读书是一种修养，更是一种力量和影响。“其身正，不令而行”，榜样的力量是无声的，也是无穷的，一个不读书的校长一定是浅薄的，其对教师无论如何大谈读书的意义和乐趣都是苍白的、徒劳的。因此，校长要担当起“读书第一责任人”的身份，率先垂范，以身作则，以文化引领文化，以读书影响读书，积极营造读书氛围。

　　制度引领，保驾护航。校长要在书香校园建设中形成教师愿读书、乐读书的浓厚氛围，就需要建立一系列读书奖励制度和科学的评价制度，不仅要注重教师的教学结果，更要注重教学过程和综合素养的形成，充分调动教师读书的积极性。

　　我们常说，一个好校长就是一所好学校。朱永新先生曾说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。学校亦然，一所学校的精神品质，体现为校园的文化氛围、文化建设，有赖于构建一种良性的阅读生态。”因此，作为校长，要用自己的方式诠释“书香校园”的独特魅力与深刻内涵，丰厚师生的文化底蕴，让书香更浓郁、更持久，让书香校园成为学校内涵发展的不竭动力。