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苏州市沧浪教育集团始终关注和关心集团内教师的成长。在暂缓开学期间，集团以“五同”行动来引领和促进教师专业成长，集团成员校沧浪实验小学、带城实验小学、草桥实验小学、昇平实验小学、杨枝小学的老师们同“在线”共研修，在一起聚成长。
同德:立德树人
疫情突袭，暂缓开学。在这个特殊时期，集团内五所学校积极推进暂缓开学期间教师培训, 引领教师特殊时期“担责任 重使命”，服从大局，同心抗疫，彰显“大德”。集团沧浪实验小学发挥省“四有”好教师团队中先锋骨干教师的引领作用。青年教师在全国优秀教师马红霞老师带领和指导下，用心关爱学生，潜心教学提升，不负青春韶华，一批年轻教师得到了迅速的成长。
集团充分发挥跨校区师徒结对的团队力量，开展线上研修，发挥“辐射”效应，将自己的研修收获和成果又带到自己学校，带给身边的一线老师，大家一起拔节生长。
集团利用“思政”阵地来助推师生成长，引领教师们用心、用情坚守立德树人初心。“红领巾队课”学习、云寻访党员先锋、教师线上家访等各种形式，与学生建立亲密关系，向学生传递美德。
同心:强身健魄
“全日制”式的线上教学辅导模式以及防疫工作再次突如其来，集团看到了老师们全力以赴、团结一心的外在一面，更不忘密切关注教师们的“内在”——身心健康。为了更好地缓解教师可能出现的心理压力和身体疲劳，以更加健康的身心、更加积极的姿态投入线上教学等防疫工作，集团积极通过各种形式，暖心地为维护教师的健康身心支妙招。蝴蝶拍放松操、心理减压视频、居家锻炼示范操等健康指南，就迅速在集团内的老师间流行开来。
集团心理教师团队进行视频会议相聚云端，做好心理教研活动，以实际关注和指引疫情之下教师的身心健康。
同研:抱团“共燃”
沧浪教育集团站位老师的专业成长，精耕教师研修，注重整体设计，汇聚团体智慧。
合木成林：各校各条线全面部署，多次召开年级组、教研组会议，共享团队智慧，细化工作要求。各教研组进行深入学习和组内教研，分享经验，互帮互助，根据年段和学科特点制定个性化的学习指导，为学生居家学习提供最适切的帮助，减少疫情对学生学业的影响。
点面结合：在集团的整体规划下，老师们之间进行个性化的“点餐”，自己的个人智慧得到绽放，在相互的碰撞间产生了“共燃”效应。
内外兼修：云端研修，成为了特殊形势下助推教师专业发展提升的有效途径。集团所看到的愿景不仅仅是教师在个人学科教学能力的提升，更好地惠及学生，更希望是助推教师的专业成长，惠及自身，反哺于教学。
同创:美美与共
美育是审美教学与美感教学的结合，旨在通过引导提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。此间，教师自身的审美能力与专业素养就显得尤为重要。欲达人，必立己。沧浪教育集团统一思想，明确目标，召开“居家之中实践美育”教师线上培训会，鼓励老师们在工作之余投身于美育实践中，提升创造美的能力，在实践活动中不断升华自己。请看，昇平实验小学、带城实验小学老师们不仅仅会教学，其他方面也是“十八般武艺，样样精通”！
老师还将自己的美悟带入了教育中，以美育美，带领学生一起晒出自己的实践作品，将美学带入生活，带入学生的心中。生活就这样“美美与共”！
同频：共振发展
在居家办公的特殊时期，怎样提升线上学习指导的有效性？沧浪教育集团的教师们化身“技术达人”，充分运用各种方式为教育教学“加持”。
录制难题讲解视频，在线批改、点评学生作业，与学生在线互动、游戏，甚至传送、制作视频，指导学生居家锻炼，老师们已是信手拈来。隔屏不隔爱，老师的思考爱心满满：一个小互动体现的是“分层引导”，一个小语音体现的是“个性鼓励”，还有一点小提醒体现的是“减负提效”。线上学习这一新技术、新方式，正在成为师生建立亲密联系的新媒介，“见屏如面”成就的是师生成长的双向奔赴共发展。
希望在前方，教师专业发展永远在路上，只有进行时，没有完成时！沧浪教育集团会一直同心守德共成长，助力教师向未来！
