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文化强校,提升学校综合发展力

——靖江外国语学校加强文化建设侧记

作者:张红球 发布时间:2022-11-16 来源: 江苏教育报

  ■张红球

  2022年秋学期,靖江外国语学校校园文化环境布置变化颇多:北校区新增了一尊孔子像和一处校训石盆景;学校发展目标、新学年工作重点和校长寄语在南北校区显眼位置公示……特别是孔子像的落成,目的在于引领全校师生继承传统、致敬历史,从先贤哲人身上汲取奋进的力量。近年来,靖江外国语学校依托丰厚的历史底蕴,发挥与时俱进的创新精神,彰显“文化强校”的教育效果,迈出了学校高质量办学、高品位发展的新步伐。

  “至健至善”,厚培师生成长新土壤

  靖江外国语学校是一所百年名校,其历史可以追溯到原靖江市实验小学的前身——清光绪三十一年(1905年)由邑绅刘庭景在马洲书院旧址创办的靖江县高等小学堂。2004年,原靖江市实验小学和创办于2003年的原靖江外国语学校合并,组建成一所九年一贯制义务教育学校,并南迁至新校区办学,沿用“靖江外国语学校”校名。

  学校凝练悠久的办学历史,从丰厚的办学底蕴中提炼出“至健至善”的校训,为学校发展指明了航向。其中,“至健”源于《周易》,希望每位师生能像宇宙运行一样刚健有力;“至善”源自《道德经》,寓意全校师生要有水一样的胸怀,宽厚包容,润泽万物。新时代,学校又赋予了“至健至善”新的内涵:外练强健体魄,内修健全人格;目标远大,志存高远;自强不息,尽善尽美。

  为让学校的发展理念引领师生的成长,让学校文化浸润校园的每个角落,每学年开学初,靖江外国语学校都要对新入职的教师和起始年级的学生开展校园文化系列培训和专题教育。学校教科处把学校历史沿革、校规校训、办学目标特色等作为职前培训的重要内容,组织新教师开展专题学习,引领他们在理念认同的基础上,尽快融入学校文化,并让个人发展与学校发展同频共振,共谱学校新篇章。

  学校还通过国旗下讲话、班队会课以及“红领巾走访慰问”“校园辩论赛”等主题活动,引领全校学生深入践行校训。学校每年举办的读书节、科技节、数学文化节、艺术节、体育节、英语节等重大节庆活动,以及学校常态化开展的学生社团活动,均围绕学校发展理念设计主题,在活动中不断提升学生的团队意识、阅读意识、探究意识、运动意识和审美能力、管理能力、交往能力,引领学生成为具有“至健至善”独特精气神的栋梁之才。2021年12月,泰州市素质教育“5+2”工程现场展示活动在靖江外国语学校举行,这是对学校素质教育成果的一次集中检阅,也是对学校文化建设的充分肯定。

  走向“至真”,重塑管理文化新样态

  根植于“至健至善”校训,学校以“至真教育”为方向规划发展。其基本理念为:教书抱朴守真,育人返璞归真;其目的在于不断构建和完善“至真”办学文化,营造“至真”教育生态;其要义包括:管理团队崇尚“至真”管理,学校推行“至真”德育,教师回归“至真”教学,学生追求“至真”成长。学校在对“至真办学”的孜孜以求中,不断丰富其内涵,努力打造特色办学文化,使之成为引领学校持续发展的不竭动力。

  作为一所规模较大的学校,2021年靖江外国语学校开始实行分校区办学模式。为实现学校“两翼齐飞强品质、至健至善育桃李”的办学目标,学校着手打造“条块结合、重心下沉、责任明晰、全面高效”的特色管理文化。通过校级干部蹲点引领、中层干部明职尽责、骨干教师加盟助力的方式,强化了以年级为单位的管理团队力量。学校为九个级部开辟了文化专栏,全面展示级部动态及文化亮点,较好地激发了管理队伍的积极性,有效提升了规模学校的管理效能。

  为打造一支“师德高尚、业务精良、爱岗敬业、乐于奉献”的师资队伍,规范教师的从教行为,靖江外国语学校除了签订师德师风责任状、进行师德师风专题教育、开展明察暗访外,每逢寒暑假以及重要节庆日,还通过学校微信公众号或者校长致信教职工的形式,开展廉洁从教工作。

  “智”“爱”教育,探索构建育人新范式

  一直以来,靖江外国语学校以“爱心育人、智慧教书”为教风,以“智”打底,为“爱”赋能,做足了教育教学的“智”“爱”大文章。学校成立了“智·爱”教师发展学院,引领教师沉入课堂,在守正创新中夯实教育教学基本技能,促进自身专业成长,在“变”与“不变”之中寻求教书育人的最佳路径。教师发展学院重点围绕“教什么”和“怎么教”两大问题,立足课堂,切实提高教学效率。

  2021年,为促进国家“双减”政策落地生根,学校“智·爱”教师发展学院开始探索“至真课堂”教学新模式,着力建设“课前准备,为学必真;课堂学习,以智启真;当堂训练,去伪存真;课后作业,固本守真”的优质高效课堂,努力促使“教育回归学校、教学回归课堂”。学校通过骨干教师示范备课、上课,“至真课堂”教学案评比,“至真课堂”优课比赛等等,深入开展“至真课堂”教学研究,让课堂真正成为教学主阵地,切实减轻学生课业负担。

  家校协同是增强育人效能的关键。本着进一步为家庭教育充电赋能的宗旨,学校成立了“智·育”家长发展学院。通过云上课堂、心理咨询、家校共育、专家报告等方式,不断提升广大家长的“教育能”,引导家长“以后勤之身份加强营养、以长者之身份加强关怀、以朋友之身份加强交流、以学者之身份加强说理”,让家长与学校同向同行,同心共育祖国之花朵、家庭之未来。

  学校文化是学校发展过程中积淀的价值认同,也是引领学校未来发展的价值驱动。心中有光,脚下有路。在文化强校的道路上,靖江外国语学校且行且思,催生出全体师生蓬勃向上的新力量,书写着学校未来发展的新篇章。

责任编辑:陈路

文化强校,提升学校综合发展力
——靖江外国语学校加强文化建设侧记
发布时间:2022-11-16   
来       源:江苏教育报  
作       者:张红球

  ■张红球

  2022年秋学期,靖江外国语学校校园文化环境布置变化颇多:北校区新增了一尊孔子像和一处校训石盆景;学校发展目标、新学年工作重点和校长寄语在南北校区显眼位置公示……特别是孔子像的落成,目的在于引领全校师生继承传统、致敬历史,从先贤哲人身上汲取奋进的力量。近年来,靖江外国语学校依托丰厚的历史底蕴,发挥与时俱进的创新精神,彰显“文化强校”的教育效果,迈出了学校高质量办学、高品位发展的新步伐。

  “至健至善”,厚培师生成长新土壤

  靖江外国语学校是一所百年名校,其历史可以追溯到原靖江市实验小学的前身——清光绪三十一年(1905年)由邑绅刘庭景在马洲书院旧址创办的靖江县高等小学堂。2004年,原靖江市实验小学和创办于2003年的原靖江外国语学校合并,组建成一所九年一贯制义务教育学校,并南迁至新校区办学,沿用“靖江外国语学校”校名。

  学校凝练悠久的办学历史,从丰厚的办学底蕴中提炼出“至健至善”的校训,为学校发展指明了航向。其中,“至健”源于《周易》,希望每位师生能像宇宙运行一样刚健有力;“至善”源自《道德经》,寓意全校师生要有水一样的胸怀,宽厚包容,润泽万物。新时代,学校又赋予了“至健至善”新的内涵:外练强健体魄,内修健全人格;目标远大,志存高远;自强不息,尽善尽美。

  为让学校的发展理念引领师生的成长,让学校文化浸润校园的每个角落,每学年开学初,靖江外国语学校都要对新入职的教师和起始年级的学生开展校园文化系列培训和专题教育。学校教科处把学校历史沿革、校规校训、办学目标特色等作为职前培训的重要内容,组织新教师开展专题学习,引领他们在理念认同的基础上,尽快融入学校文化,并让个人发展与学校发展同频共振,共谱学校新篇章。

  学校还通过国旗下讲话、班队会课以及“红领巾走访慰问”“校园辩论赛”等主题活动,引领全校学生深入践行校训。学校每年举办的读书节、科技节、数学文化节、艺术节、体育节、英语节等重大节庆活动,以及学校常态化开展的学生社团活动,均围绕学校发展理念设计主题,在活动中不断提升学生的团队意识、阅读意识、探究意识、运动意识和审美能力、管理能力、交往能力,引领学生成为具有“至健至善”独特精气神的栋梁之才。2021年12月,泰州市素质教育“5+2”工程现场展示活动在靖江外国语学校举行,这是对学校素质教育成果的一次集中检阅,也是对学校文化建设的充分肯定。

  走向“至真”,重塑管理文化新样态

  根植于“至健至善”校训,学校以“至真教育”为方向规划发展。其基本理念为:教书抱朴守真,育人返璞归真;其目的在于不断构建和完善“至真”办学文化,营造“至真”教育生态;其要义包括:管理团队崇尚“至真”管理,学校推行“至真”德育,教师回归“至真”教学,学生追求“至真”成长。学校在对“至真办学”的孜孜以求中,不断丰富其内涵,努力打造特色办学文化,使之成为引领学校持续发展的不竭动力。

  作为一所规模较大的学校,2021年靖江外国语学校开始实行分校区办学模式。为实现学校“两翼齐飞强品质、至健至善育桃李”的办学目标,学校着手打造“条块结合、重心下沉、责任明晰、全面高效”的特色管理文化。通过校级干部蹲点引领、中层干部明职尽责、骨干教师加盟助力的方式,强化了以年级为单位的管理团队力量。学校为九个级部开辟了文化专栏,全面展示级部动态及文化亮点,较好地激发了管理队伍的积极性,有效提升了规模学校的管理效能。

  为打造一支“师德高尚、业务精良、爱岗敬业、乐于奉献”的师资队伍,规范教师的从教行为,靖江外国语学校除了签订师德师风责任状、进行师德师风专题教育、开展明察暗访外,每逢寒暑假以及重要节庆日,还通过学校微信公众号或者校长致信教职工的形式,开展廉洁从教工作。

  “智”“爱”教育,探索构建育人新范式

  一直以来,靖江外国语学校以“爱心育人、智慧教书”为教风,以“智”打底,为“爱”赋能,做足了教育教学的“智”“爱”大文章。学校成立了“智·爱”教师发展学院,引领教师沉入课堂,在守正创新中夯实教育教学基本技能,促进自身专业成长,在“变”与“不变”之中寻求教书育人的最佳路径。教师发展学院重点围绕“教什么”和“怎么教”两大问题,立足课堂,切实提高教学效率。

  2021年,为促进国家“双减”政策落地生根,学校“智·爱”教师发展学院开始探索“至真课堂”教学新模式,着力建设“课前准备,为学必真;课堂学习,以智启真;当堂训练,去伪存真;课后作业,固本守真”的优质高效课堂,努力促使“教育回归学校、教学回归课堂”。学校通过骨干教师示范备课、上课,“至真课堂”教学案评比,“至真课堂”优课比赛等等,深入开展“至真课堂”教学研究,让课堂真正成为教学主阵地,切实减轻学生课业负担。

  家校协同是增强育人效能的关键。本着进一步为家庭教育充电赋能的宗旨,学校成立了“智·育”家长发展学院。通过云上课堂、心理咨询、家校共育、专家报告等方式,不断提升广大家长的“教育能”,引导家长“以后勤之身份加强营养、以长者之身份加强关怀、以朋友之身份加强交流、以学者之身份加强说理”,让家长与学校同向同行,同心共育祖国之花朵、家庭之未来。

  学校文化是学校发展过程中积淀的价值认同,也是引领学校未来发展的价值驱动。心中有光,脚下有路。在文化强校的道路上,靖江外国语学校且行且思,催生出全体师生蓬勃向上的新力量,书写着学校未来发展的新篇章。

责任编辑:陈路