江苏教育新闻网讯（通讯员 曹慧敏）7月4日下午，南京师范大学教师教育学院“培养数学眼”教育关爱小队，前往南京栖霞区摄山星城邻里中心展开了数学审美课堂的第一课。

　　本次“培养数学眼”实践活动立足于“培养数学审美，提升数学兴趣，让学生以数学的眼光发现世界”，目的是通过不同于课堂的、多样化的数学教学，培养小学生的团队协作能力、分析思考问题、动手实践能力，加强小学数学和实际生活的联系，让小学生更好地感受到数学的实用价值和数学本身所蕴含的无限美。

　　本次活动的主题是“数学艺术美”。活动之前，小队成员与社区负责人进行了简单沟通，明确了授课过程中的一些注意事项，了解了学生基本情况，并提前进行了设备安装等准备工作。

　　活动开始，授课成员从自然现象引出了斐波那契数列，结合图片与讲解，引导学生发现了斐波那契数列的数学规律。学生们认真听讲，讨论积极，对授课成员所讲内容明显感兴趣，课堂气氛十分活跃。之后，学生们在授课成员的讲解与解释中观看了关于数学艺术美的视频，并在小队成员的帮助下学会了黄金螺旋线的绘制方法、运用自制量角尺绘制自然花瓣。尽管有些知识对于学生来说相对晦涩，但学生在学习绘制过程中，仍旧表现出强烈的兴趣和求知欲。活动最后，学生就本次课堂记录了自己的感受。

　　活动虽短，但授课成员的精彩讲解、助教队员的积极辅助以及学生强烈的求知欲都使得本次活动获得了极大的成功，初步改变了学生对于数学的看法。今后几天，小队将开展其他数学美课程，希望可以进一步培养学生的数学审美能力。

　　（南京师范大学教师教育学院）