本报讯（通讯员 吴奕 周陈） 自开展“美丽乡村”建设以来，中国农村的环境正在慢慢发生变化。暑假期间，江苏大学管理学院的9名学生组成“美丽中国·美丽乡村”实践团队，分成6个小分队跨越全国6个省份、走访50个村庄，开展了一系列暑期社会实践活动。

　　江苏大学学生、“美丽乡村”活动组织者陈聪来自湖南祁东县延塘村。作为一个长期在江苏读书的湖南人，她深感家乡农村和江苏农村的差距。“要向‘美丽乡村’先进地区取经，必须深入农户家庭。”于是，她策划组织了“农村交换生”计划。通过甄选，陈聪和来自“国际慢城”南京市高淳区长乐村的该校学生李军强作了交换，成为第一批“农村交换生”。

　　7月底，陈聪和李军强分别踏上了为期20余天的交换之旅。在长乐村，陈聪看到村里不仅有干净的道路、规整的洋房，村民的精神面貌也非常好。通过采访调研，她得知在乡镇统筹规划下，村民们利用当地得天独厚的水资源发展起生态水产养殖业，过上了富裕的生活。而在湖南延塘村，李军强看到的则是另一番景象：走进村里，迎来的面孔都是老幼妇孺，青壮年都在外打工。受村委会邀请，李军强向村民讲述了高淳长乐村发展特色经济和旅游经济的经验，村民们听得连连点头。

　　作为“美丽乡村”活动的宣传负责人，江苏大学学生汪文丽和团队成员为加入实践活动的各村村委会精心准备了一本“秘笈”——《“美丽乡村”建设政策与案例集锦》。这本小册子包含近几年来中央和一些省份出台的“美丽乡村”建设意见、相关政策以及典型案例。“‘美丽乡村’建设重在‘送智下乡’。”汪文丽说，她还和同伴再三叮嘱村干部要将学到的经验及时与村民沟通，“因为‘美丽乡村’建设需要每一个村民行动起来。”

　　在开展“农村交换生”和“送智下乡”行动之余，“美丽乡村”实践团队还在周边村庄进行问卷调查和访谈调研。问卷调研分别由来自湖南、湖北、河南、山东、江苏、广西6省的6名学生负责。农村住户住得比较分散，因此，6名学生每天奔走将近40公里才将问卷填写完毕。

　　“如今，‘苏北计划’‘大学生村官’‘硕师计划’等一系列大学生下乡活动正在高校中如火如荼地开展，让学生带着家乡的建设经验‘精准下乡’是眼下高校实践教育的有效探索。”江苏大学管理学院团委书记周存君说，“我们鼓励本校学子将所学知识带到中西部农村，让更多的乡村能够享受到深化改革的成果。”