江苏教育新闻网讯（通讯员 夏雪） 6月7日，南京师范大学教育科学学院“思维导图促师生高阶思维培养的教学案例研究”团队来到南京市江宁区谷里中心小学，开展今年暑期第一次社会实践活动，并与学校有关负责人就活动规划与安排进行了商讨。

　　“思维导图促师生高阶思维发展”是谷里中心小学与南师大教科院长期合作的课题，每周三都会举办课改研讨活动。思维导图有助于思维的表达，是用来组织和表征知识的工具，能够帮助教师与学生在学习科学等理念的指导下，遵循认知发展规律，借助图像进行学习、思维和记忆。谷里中心小学持续开展这一系列课改活动，提升了学校教师教学能力和学生深度学习等方面的能力。

　　研究团队观摩了《“我心中的老师”和“我心中的学生”》思维导图主题课。在点评环节中，参与活动的老师和学生们积极展示自己的作品，并进行了“师生互评”。团队负责人曹梅副教授从作品结构层次、呈现方式等方面对展示作品进行点评，以帮助师生更好地应用思维导图、发展高阶思维。

　　据悉，今年暑期，该团队将对谷里中心小学相关一线教师进行调查，并开展座谈，了解他们课改过程中的体验与问题，并收集相应的教学案例进行深入分析，从高阶思维培养和有效教学的维度进行更深层次的研究。

（南京师范大学教育科学学院）