江苏教育新闻网讯（通讯员 赵旌 宋瑞） 6月30日至7月5日，南京师范大学“童心同行”暑期社会实践小队来到南京太阳城小学以及仙林新村开展了小学生心理健康团辅活动。实践小队的志愿者们用耐心的态度、专业的引导，以心理测试、心理健康课程、团体辅导和正念训练多种形式向学龄期儿童介绍了如何更清晰地认识自我，接纳自我，与同学合作共赢；深入了解学龄期儿童心理健康状态，凝心聚力，为孩子们的童心保驾护航。

　　“童心同行”实践小队的志愿者们针对学龄期儿童的心理特质，为小学四年级的学生开展了生动详实的心理健康教育课程，并组织同学们进行丰富多彩的团体辅导活动。大学生讲师带领孩子们认识自己的优势，分享“别人眼中的自己”，接受自己的不足，并以自画像的形式描绘心目中的自我形象，最后聆听讲师的总结和对大家的鼓励。在团体辅导活动，大学生用孩子们易于接受和喜爱的形式，寓教于乐，将心理健康辅导融入到轻松的团体活动中。“大风吹”“妙手解开千千结”“生死与共”和“找零钱”等精心设计的团体游戏。孩子们在游戏中学会与人相处，学会团结协作，也学会如何合作与竞争。

　　接着，“童心同行”实践小队又来到了仙林新村社区，为这里的小朋友带来了别开生面的心理健康知识教学和正念训练课程，不仅开展了“欣赏自我，正视不足”的心理健康课程，还针对学龄期儿童好奇、乐于探索、叛逆、急躁等心理特质，开展了正念课程、房树人心理测试等活动，帮助孩子们更好的探索自我，认识自我。

　　今后，南京师范大学心理学院“童心同行”实践小队将继续开展活动，深入了解学龄期儿童的心理，更加重视和关心儿童群体的心理健康，与“童心”同行，为提高公民心理健康素质作出贡献。

（南京师范大学心理学院）