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在南京信息工程大学的一间宿舍里，一场关于党的十九大报告中“灰霾治理”问题的讨论正热烈进行。“报告强调要实行最严格的生态环境保护制度，我们可以做个有关灰霾治理的调研”“南京市在大气污染、黑臭河道治理方面也积累了一定经验，调研是可行的”“还有一个新的提法是构建生态廊道”……2015级行政管理专业学生王瑞和室友们正在为《社会热点问题分析》课作预习。大家你一言我一语，短短十几分钟就拎出了若干社会热点，从十九大闭幕到现在，这样的讨论在她们宿舍已有十多次。
十九大报告全文一经公开，《社会热点问题分析》课教师曾维和就在第一时间把报告全文印发给班里的每个学生，每个小组都会根据报告确立一个有价值的社会热点问题，开展调研实践，根据选题特点进行问卷调查，或对政府领导、社会组织、高校专家和普通市民等进行深度访谈。这个过程是这门课最核心最耗时的部分，需要2-3个月才能完成。
在南信大，不仅是法政学院的这门课程，在大气科学学院、应用气象学院、信息与控制学院的课堂上，十九大报告中关于生态文明观、气象防灾减灾、人工智能的最新阐述也纷纷被融入相应的专业课，如提高天气预报准确性为人民美好生活提供有力保障、如何应对缓解温室效应永葆绿水青山、人工智能对未来生活产生的影响在哪里……课堂上，十九大精神的学习和贯彻更加鲜活生动起来，学生有了不一样的学习体验。
“大家谈谈，你们对‘湖光山色’的理解是什么？”在应用气象学院“大气物理学”的课堂上，青年教师王伟向学生们抛出了这个问题。王伟表示，十九大报告特别强调要推进绿色发展，构建清洁低碳、安全高效的能源体系，这对学生的学习提出了更高的要求。而在他即将教授的“辐射平衡与温室效应”章节里，“什么引起了温室效应”“如何应对和缓解温室效应”“我国如何实施碳减排”等正契合了十九大报告的内容。
如何能让十九大精神入脑入心，贯穿人才培养的全过程是高校面临的现实课题。“现在全校形成了一种氛围，专业课教师课前会结合十九大报告内容认真备课，课上将其中的精华‘掰’碎了融入课堂，帮助同学们更好地理解吸收。”南信大党委书记管兆勇说，一方面学校不断组织全校教师认真学习领会十九大的精神要义，另一方面加紧推进十九大精神进课堂，与专业学习结合起来，与社会主义核心价值观教育结合起来，与科研实践结合起来，全面推进十九大精神的学习贯彻。
本报通讯员 方向 记者 缪志聪