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近年来，无锡职业技术学院瞄准产业升级趋势和企业对智能制造人才需求，改革教育教学体系，发展专业集群，培养高素质人才——
打造智能制造“工匠摇篮”
■见习记者 万娟
作为全国首批国家级示范高等职业院校，无锡职业技术学院在2019年度全省年度综合考核中荣获第一等次，得分位居同类院校（省高水平高等职业院校）首位。
近日，在江苏职教发展高峰论坛上，无锡职业技术学院院长龚方红详细阐述了该校的发展思路后表示，“我们将继续培育大批智能制造类高素质技术技能人才，通过技术研发和集成创新，建成引领中小企业智能化升级的智能制造特色校，努力打造智能制造‘大国工匠’的摇篮。”
“双标同步、三级统筹”
构建智能制造专业集群
江苏正由制造业大省向制造业强省转变，中小企业对智能制造技术技能人才的需求不断升温。无锡职业技术学院因时而动，以主持制定智能制造领域国家标准和高职专业教学标准为起点，精准对接关键技术领域，打造机械技术、控制技术、物联网技术、制造业服务、汽车与交通技术等5个智能制造专业集群。
龚方红介绍说，围绕智能制造，该校不断提升专业品质，结合无锡地区经济转型升级需求开设相关专业45个，并与江苏大学联合培养四年制高职本科专业人才。以数控技术和物联网应用技术2个国家级“双高建设”专业群为引领，着力建设机电传统、“互联网+”模式的国家、省、校三级品牌专业体系，积极推进专业优化。
通过明确每个专业群的核心技术方向及技术应用领域，无锡职院统筹调整各专业核心能力培养和就业面向，从专业集群——专业群——专业三个层级形成集约管理的优势。近年来，该校骨干教师主持研制智能制造领域国家技术标准及行业技术标准9项，为企业完成技术服务项目379个，先后获得国家教学成果一等奖2项、二等奖3项，主持建成2个国家级专业教学资源库、8个国家级重点专业、3个国家级实训基地，成功打造出基于技术技能积累、支撑行业转型发展的“双标同步、三级统筹”智能制造专业集群模式。
“两融合、一对接”
培养高素质技术技能人才
丁强是无锡职院应用电子技术专业的学生，从物理课的一个小灵感，到省赛顺利答辩，再到专程赴北京与专家沟通，丁强和队友们制作并改良的“超声波密闭检测仪”，一举荣获2018年“挑战杯——彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛国赛特等奖。“学校特别注重培养我们解决实际问题的能力。”丁强说，在校期间，他已申获实用新型专利15项、发明专利3项，并获评2019年“全国优秀共青团员”。
为培养高素质技术技能人才，无锡职院以服务学生多元化成长成才为中心，形成“两融合、一对接”卓越技术技能人才培养模式。基于学生个性化、多通道教育需求，该校推行学习成果认定与学分互换的“学分银行”改革。2017年，该校成立开源创新学院，聘请中船重工702所“蛟龙号”总装配师顾秋亮为技能大师，设立“顾秋亮大师工作室”，组织青年教师拜师学艺，指导创新班学生开展钳工实训，传承工匠精神。
“我们把创新创业教育融入人才培养方案和专业课程体系，将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程。”无锡职院党委书记朱爱胜告诉记者，该校利用大学生创业园的资源优势，让学生在真实情境下开展创新创业训练。同时，建立产教深度融合、专业教育与创新创业教育深度融合、专业核心课程对接国际通用职业资格证书的人才培养模式。近两年来，该校学生共申获专利182项，每年获得各级各类创新竞赛奖500多项，2014年以来累计获技能大赛国赛一等奖14个。
“三聚集、两服务”
加强校企协同育人
无锡职院有一处占地5000平方米的智能制造工程中心，集科研、生产、培训于一体，2012年由政行企校四方合作、投资6000多万元建成。2016年，依托智能制造工程中心，该校成功申获国家产教融合工程项目无锡智能制造公共实训基地。
“依托基地和中心，我校不断将生产、科研中出现的新技术、新成果及社会经济发展的前沿知识，转化为教学、科技资源，建成了7大省级科技创新团队。”无锡职院副院长冯渊说。
通过校企双向品牌互动，无锡职院与一批企业建成互信融合的共同体，与230多家企业签订校企合作协议，50多家企业为学校提供7000多万元的仪器设备，58家企业在学校设立奖学金或订单班，学生在世界500强企业就业人数达17.3%。同时，该校积极开展继续教育与社会培训，设有国家职业技能鉴定所、省机械职业技术教育中心、无锡市高技能人才培训基地等，每年完成社会培训量3万多人次；承担多项国家和省级骨干教师培训项目，4200多人次受训。学校先后被评为“全国高等学校继续教育示范基地”“全国职工教育培训示范点”。
“凭借江苏智能制造先行优势，聚集引导、发展、服务三大动力，满足企业创新发展和学校人才培养两大服务需求，我校创建的‘三聚集、两服务’协同育人机制体制，显著提升了校企协同育人的效果和水平。”朱爱胜说。