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■本报通讯员 张莹 徐蕴华
“入学以来，导师吴雷多次和我深谈，帮我定制合理的职业生涯规划和学业规划，在以赛促学的道路上不断鼓励、支持我……”日前，苏州经贸职业技术学院举行2022年大学生年度人物评比展示，省“互联网+”国际贸易技能大赛一等奖获得者、20国贸32班学生张华宇由衷感叹，其导师、该校会计与国贸学院副院长吴雷即席热情回应，真诚的师生情打动了现场师生。
这是苏经贸用心、用情、用力推行导师制的一个缩影。近3年来，该校从思想先导、专业引导、学习指导、心理疏导和职业向导5方面下功夫，切实提升育人“温度”。据学校教务处处长张明介绍，该校通过“学生技能导师互选信息化平台”进行师生双向选择，每名学生在入校后即可结对一名导师。“导师根据学生个体差异，对学生毕业论文（设计）、专业实践、技能竞赛、课题研究等予以一体化指导，实现‘一生一案’。”
与此同时，苏经贸深入开展校企合作和产教融合，探索“企业导师+技能导师+辅导员”的团队协作模式。导师定期赴合作企业挂职锻炼，了解学生“首岗”所需专业技能，为学生技能指导做好服务。在把握高职教育教学规律、高职学生成长成才规律的基础上，校企双元合作编写新型活页式、工作手册式教材，赋能学生成才。该校还将课堂“移植”到校企合作单位，由企业导师带领学生实地参观，并面向学生现场开展职业技能培训。
为实现第一和第二课堂贯通，针对二级学院专业特点，苏经贸创立系列化“成大”导师论坛，在企业导师、技能导师与辅导员之间搭建交流平台，探索挖掘育人“深度”。同时，定期围绕个性化人才培养方案，开展专业技能导师“五导”作用发挥、辅导员与导师高质量协同路径等专题研讨，有效解决育人工作中的难点、堵点，助力学生人人出彩。
“导师制不仅促进了和谐健康师生关系的形成，更切实培养和提高了学生的综合素质与研究创新能力。” 张明表示，下一步，学校将总结导师制成效，在导师选聘、师生互选、业绩考核等方面加强研究，为护航学生成长作出新探索。