编者按： “妈妈，我是从哪里出来的呀？”在孩子的成长过程中，很多父母都遇到过类似这样的发问。小编小的时候问过妈妈，开始她总是避重就轻含糊其辞，问多了，就随便一说，说我是从垃圾箱里捡来的。相信很多同学得到的也是类似的答案。近年来，青少年遭受性侵的案件频发，不少孩子对性知识缺乏了解，性意识比较淡薄，家长和老师对孩子的性教育常常感觉到难以启齿、无从下口，加强对青少年的性教育，对于让他们能够快乐健康地度过青春期显得尤为重要。敬请阅读本期关注：“性”要怎么说出口。

【困惑：尴尬难题在争议中艰难前行 】

★中国性教育始终羞涩 怎样的性教育最适合青少年?

2011年10月24日，上海首套中小学性别教育教材《男孩女孩》当天起正式投入使用，并在本市18所中小学内试讲这一课程。当天上午，上海理工大学附属小学上了一节公开课《身体的红绿灯》。

“守贞教育”与“生命教育”哪一个更重要?究竟什么是适合青少年的性健康教育?全面的性健康教育该遵从怎样的新道德导向?11月11日，在杭州举行的“全面的性健康教育”圆桌会议上，来自台湾与大陆的三十余名性健康教育专家共同寻找目前中国青少年性教育的问题和方向。

中国教育界对性教育始终羞涩

中国教育界对性教育始终羞涩不敢直接提及“性教育”，将它包裹在“青春教育”、“健康教育”、“卫生教育”等名词中。

青少年阶段作为一个人一生中发生重大身体和心理变化的敏感时期,是社会互动和关系发生重大变化的塑造期，但是中国青少年却没有在这个阶段得到应有的开放、全面的性健康教育。

从东北师范大学女性研究中心副教授胡晓红所举的例子中可以看出，很多我们习以为常的社会现象其实都是一种隐性的性价值观导向：媒体经常会报道少女为躲避强暴跳楼致残或者致死的新闻事件，并且字里行间宣扬一种“贞操重于生命”的价值观，表明“贞操”观念依然成为桎梏女性和社会的性价值观；宿舍楼禁止男女共宿或者共浴的规定其实在假定着同性恋的不存在；铺天盖地的无痛人流广告在极力告诉观众“三分钟解决烦恼”……<<<详细

★青少年性教育之隐忧：学校父母皆羞涩

2009年2月17日上午，在郑州市科技馆生命科学展区，郑东新区聚源路小学的五年级学生在上性教育课程。大家进入“子宫”，观看精子与卵子结合的展示，了解生命的起源。 张翼飞摄（资料图片）

近日，一个女孩根据自己的亲身经历发帖，详细介绍了意外怀孕后的处理经验和注意事项。该帖迅速在网上走红，被网友称为“教材版怀孕应急手册”。有人感叹，为什么这么多青少年不懂得事先保护自己，非要应急？

上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网，对3032人进行的一项调查显示，72.5％曾经遇到过性方面的困扰。对于可供青少年了解“性知识”的有效渠道，79.2％的人首选“网络”；“书籍”排第二（72.5％）；排名第三的是“同伴”（56.0％）；接下来是“报纸、电视等媒体”（47.0％）；“学校”和“家长”排在最后，分别有31.9％和30.5％的选择。

在参与调查的人中，“70后”占39.3％，“80后”占37.3％，“60后”占11.6％。<<<详细

★幼儿性教育 如何把握尺度 难倒老师

深圳大多数幼儿园都开设了性教育课程。

最近频频发生的儿童性侵案，将舆论的焦点再次转移到性教育上。幼儿园阶段的儿童是否应当进行性启蒙、如何教导儿童保护隐私部位，成为人们迫切希望解答的问题。南方日报记者对深圳多家幼儿园进行走访后发现，深圳大多数幼儿园都开设了性教育课程，但在讲授性教育知识时，老师仍不知道如何把握尺度。事实上，国内目前尚未开发出一套行之有效的幼儿性教育课程，幼儿园和社会组织仍在实践中进行探索。

■性教育之惑

幼儿园 大多开设性教育课程却不知道讲多少

孩子看懂了幼儿园关于性教育的教材，认真地说起精子先生和卵子小姐的故事，幼儿园的老师听了后却在一旁笑。对于儿子在幼儿园的遭遇，刘女士觉得很不解。孩子如此认真对待，幼儿园的老师却不当一回事，刘女士不禁疑惑，性教育该不该从幼儿园开始？老师应该如何对待？

为此，记者随机走访了多所幼儿园，不少幼儿园已经开设了性教育的课程，但是对于如何开展性教育，幼儿园老师却依然困惑。有的幼儿园园长甚至以性教育并非其幼儿园的教育重点为由，避而不答性教育课程开展的情况。

谈及幼儿园开设性教育课程的疑惑，深圳银鹰幼儿园杨园长的说法颇具代表性。“性教育要什么时候给小朋友讲比较合适？等小朋友问的时候才讲吗？但如果小朋友没问就给他们讲好不好？”杨园长表示，在日常的教学过程中，如果小朋友没有对相关内容表示好奇时，他们对老师传达的性教育信息反响并不大。

据了解，在银鹰幼儿园，性教育是从大班开始的。此时小朋友对于“我从哪里来？男生女生有什么区别”等问题都抱有好奇心。“这个时候讲性教育的知识，刚好能满足孩子的求知欲。”杨园长表示，如果小班的小朋友也有类似的疑惑，老师则会单独给他们解答。<<<详细

★中国性教育：在争议中前行

日前发布的《广东省中学生性健康教育研究报告》调查显示，近半中学生批评目前的性教育“太保守”；不久前发生在上海的女中学生卖淫事件令人瞠目结舌；上个月，更有南京部分高校拒绝安装校园安全套售卖机……

近期以来发生的这些事，让人们再度反思中国性教育现状。

性，在中国人的传统观念里，一直是一个隐秘话题。

电影《山楂树之恋》描述的“文革”岁月中，少女静秋曾陪朋友去医院堕胎，在看到周围人们的审判眼神时，与老三和衣躺在床上的静秋陷入恐慌的猜想：自己会不会也怀孕了？

这是虚构的电影场景，却也折射了改革开放前中国人关于青春与性的真实感受。改革开放之前的中国，谈论性被看做是一种罪恶和禁忌。

“中国开始改革开放后，市场经济、社会变革带来多元文化的共生共存，个人更多自由的获得，使性教育和性文化有了存活、发育和成长的空间。”性研究专家张北川告诉新华社记者。<<<详细

★中国性教育：在误解和理解的边缘

对于性和艾滋病这样的话题在中国，很多外国人常常以为像谜一样。

“在他们看来，中国比较落后，政府对这类事情的态度应该会比较暧昧。”张尹霰拿出相关的数据，并介绍政府为了控制艾滋病的传播所做的种种努力。“他们听了之后，通常都会说，oh， a great development!（噢，伟大的进步）”

这个中国人民大学三年级的学生，因为几年来对“中国青少年性与生殖健康教育与服务现状”的研究，几天前，受邀站在了第18届世界艾滋病大会的讲台上。

“外国人最感兴趣的，还是中国艾滋病的感染情况和政府采取的措施。”7月27日，刚从维也纳归来的张尹霰说。

“这里不分国籍、种族、性别和性取向”

在维也纳，张尹霰见过好几次抗议游行，遇到过在僧侣之间进行同伴教育的东南亚老人，还和刚做了一期变性手术的“女孩”进行互动……

大会给很多组织在一个叫做“地球村”的地方安排了展台。中国青年网络也有自己的展台，这是一个由中国计划生育协会和联合国人口基金的支持成立的青年志愿者组织。

本次赴会的4个青年人在这里向大家发放资料，介绍中国的相关情况，并售卖些有中国特色的小礼品。他们以自己的方式传达中国青年在这个领域的声音。

“在这里，你可以见到像克林顿、比尔·盖茨这样的社会名流，你也可以见到各大组织的领导，你还可以和濮存昕、彭丽媛这样热心艾滋病防治的人交谈合影；同时，你也会见到性工作者，吸毒者，变性者……各种在你日常生活中可能很少有机会接触的人。”张尹霰说。

张尹霰觉得此行最深刻的感触，是多元思想的碰撞交流，不分国籍、种族、肤色、性别和性取向，大家共聚一堂，讨论彼此关注的话题。<<<详细

中国四十年性教育蜕变：从羞于启齿到走入课堂

日前，浙江省宁波市海曙区将“防性侵”“防艾”等性教育课程，搬上了小学三年级的课堂。此事一经报道便成为热点。从羞于启齿到公开讨论，从闭而不谈到中学课堂晦涩讲读，再到小学课堂讲解试验，过去的四十年间，中国性教育经历了巨大的蜕变。

中国第一位研究性的女社会学家李银河在接受媒体采访时认为，最近几十年，性变成好事，民众对性的认识正在螺旋式上升。对于性教育，也有社会学家认为，社会应通过严谨的论证调研，确立阶梯式的性教育内容，这才是关键所在。

“防艾”“防性侵”走入小学课堂

“防艾”、“防性侵”、“性骚扰”……这些词语正改变着社会对性教育的观念。很多学校逐渐转变保守的思想，在中学开设生理健康课，有的甚至将课程面向小学生。

前不久，浙江宁波海曙区教育局就将性教育课程全部面向三至六年级的小学生。通过试验，做游戏的方式，让“防性侵”“防艾”的知识首次进入小学课堂。

课上，同学们积极参与，发言踊跃。

记者了解到，性教育进入小学课堂已在大中城市铺开。

今年3月，湖南省株洲某小学六年级学生接受了性教育课。而在2011年8月，北京对30所中学、18所小学开展“性教育大纲”教学试点，并将在该市推广。

可见，性教育越来越被人接受并搬得上台面。

腾讯网一项儿童性教育网络调查显示，82.5%的被调查者表示会主动对孩子进行性教育。而52.1%的被调查者认为，性教育应在孩子10至15岁时进行。

记者在采访多位市民后发现，进行性教育的缘由很多。

有家长认为，在当前性犯罪高发且儿童青少年性意识普遍早熟的背景下，及时给孩子讲授性知识，能让孩子更好地保护自己。也有人说，性知识其实是一门有关自我身心的学科，个人对自身身心状况，理应拥有“知晓权”。

当然，也有部分家长坦言，虽然明白性教育的积极引导作用，但若真要亲自对孩子进行性教育，却着实感到很难为情，便寄希望于学校。更有甚者认为，不必刻意进行性教育，到了一定年龄，孩子自会明白。<<<详细

★中国性教育“摸着石头过河”（图）

近日，北京市一本 “性教材”引发了坊间激烈讨论，因为其图文并茂介绍性交过程，被指尺度过大，甚至涉嫌“色情”。从 “谈性色变”到“欲语还休”，性教育还是像一块“烫手的山芋”让教育工作者颇伤脑筋，在一些新方式新手段试水引发的颇多争议中，中国性教育仍在“摸着石头过河”。

信息时代提出新考验 科学性教育普遍缺位

张霞是小学六年级男生宋宇的母亲，她讲述了儿子的一件小事：某一次家庭聚会，有亲戚劝偏瘦的她多吃一点，宋宇在旁边大声接话说：“我妈妈不能多吃！她的子宫很小。”一桌子的大人全都笑了，张霞却觉得十分尴尬。

到底该不该对儿子进行性教育？在什么年龄段对儿子进行性教育最科学？这些问题张霞不是没有想过，“可就是总觉得时机不对”，张霞说，“我们小时候，哪里有人讲过什么性知识。但现在还不是一样长起来了。”张霞的想法，恐怕说出了很多家长的心声。

即使在这次“聚餐”事件之后，这位妈妈也始终没有找到“时机”跟儿子讲讲“子宫”到底是什么，对孩子进行性启蒙的想法再度不了了之。

毫无疑问，中国孩子的性教育是缺失的，在采访中，多位专家学者都秉持着这样的观点。近日，首都师范大学进行的一项调查也佐证了性教育缺失的现状，数据显示，只有5.39%的小学生能正确选出全部隐私部位。73名小学生完全不知道隐私部位有哪些，占调查人数的16.37%。<<<详细

【分析：专家建议性教育宜早不宜迟】

★专家称性教育应10岁开始

近来，女生被性侵或疑似性侵的报道不时出现在媒体上。而另一方面，不少女生对性健康知识却缺乏了解。近日，武汉小学教材“大尺度”讲解女性生殖器官，又在社会上引起“是不是过度”的热议。

对于现在的孩子来说，青春期性教育应该从什么时候开始，又该以怎样的方式进行？有专家表示，10周岁开始进入青春期，这时候就该给孩子们讲青春期性教育的知识了。但现代快报记者调查发现，南京的小学中并没有专门的“性教育”课和教材，六年级的体育课和科学课上涉及一些。

五年级女生：“例假”知识来自妈妈

南京的小学生对生理发育知识了解多少？近日,现代快报记者在新街口地区的一所小学附近，随机采访了5名五六年级的女生。她们说，“例假”的相关知识，老师没说过，但从妈妈那里了解了一些。

记者开口刚一提及“例假”这个词，几个结伴放学的女生脸一下就红了。一位六年级女生告诉记者，妈妈告诉过她如果来例假，第一时间给妈妈打电话或者找班里的女老师，“妈妈说来例假是很正常的事，说明长大了嘛。”

五年级女生许同学告诉记者，学校里没讲过这方面的内容，但妈妈已经当了她的“卫生老师”，“有一次逛超市看见妈妈买卫生巾，我问她这是什么，妈妈就跟我说了卫生巾是干吗用的，还说我之后长大了也会用到它。”

体育老师：四年级就有女生来“例假”

“常常上课时就有女生来请假：老师我这两天不方便。这时我就会让她在场边‘见习’。”南京一所小学的一位男体育老师告诉现代快报记者，这样的情况最早出现在四年级，五六年级增多了。“这些女生倒也是大大方方的。”不过，这让他有点不好意思，“因为小学体育教学都是男女生在一起的，老师也是男女都有，碰到这些事没法避免。”<<<详细

★儿童性教育开始得越早越好

在儿童性教育专家的眼中，性教育开始得越早越好，因为它并不仅仅关乎性，还将影响孩子一生的各种选择。

专门从事儿童性教育研究的北京师范大学副教授刘文利认为：“儿童性教育不仅仅是性生理教育，还包括让学生树立对性正确的态度、处理好人际关系、与父母建立信任，关系到孩子成长的方方面面。”

刘文利是北京师范大学儿童性教育课题组的负责人，这一课题组根据联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲要》研发出了中国第一套小学1至6年级性教育教材。

“正确的性教育关乎孩子一生的幸福。”在北京师范大学的一间教室里，刘文利接受记者采访时说。

“性教育从出生开始，贯穿一生”

“孩子出生开始，父母就应该注意对孩子进行性别教育，这是孩子一生对性别认识的基础。”刘文利话语间充满耐心，如同教导自己的学生。

她指出，一些家长对孩子刻板的性别教育观念需要破除，“有的家长会根据孩子的性别选择玩具和衣服，但其实这是一种把成年人观点强加给孩子的行为，家长也应该给男孩子选择玩洋娃娃的权利，并予以尊重。”

刘文利认为，这种对孩子行为、选择的尊重是培养“决策能力”的基础，早期培养的决策能力能让孩子一生受益。

“如果孩子不懂得如何做决策，就可能在性行为的选择上难以把持自己，做出错误的决定。”她说，此外，性教育还包括培养孩子对人际关系的认知和对待性的态度与观念。

刘文利主编的教材中还提前设置了青春期生理知识的内容。“孩子一般在五年级会迎来青春期，我们选择提前两年，也就是三年级的教材中教授他们，这样可以让他们做好准备。”

据了解，在现行的性生理教材中，孩子都是到了中学时才接触到有关青春期的知识，但相关内容非常少，老师在讲授时也都选择一笔带过。

“性教育应该开始得越早越好。”刘文利说，根据国际研究，越早接触性教育孩子就越会更好地保护自己，避免性暴力和疾病传播。<<<详细

★专家建议5年级开始对孩子进行家庭性教育

对还在上小学的孩子进行青春期性教育会不会太早了？家长讲那么多是不是在教唆啊？“性”话题简直难以启齿，怎么讲，不好意思讲，怎么办……这些困惑，大多数家长都纠结了许久。在22日大行宫会堂举办的主题为“青春健康——陪伴青春期孩子成长”的市民学堂上，中国计生协青春健康教育专家组专家苗世荣给家长们做了耐心解答。

对孩子的性教育到底该从什么年纪开始最合适？这是让家长们普遍感到困惑的问题。苗世荣分析道，初中时期孩子的生理、心理都发生剧变，堪称“人的第二次诞生”，可偏偏这时候的孩子往往逆反心理很严重，不愿与家长沟通，性教育也因此变得异常艰难。“世界卫生组织对青春期划分的标准是:10-19岁，青春期很长，建议家长从五年级开始对孩子进行家庭性教育。”苗世荣解释说，因为到了五六年级，一半以上女生都来例假，而到了初一后半学期，几乎全部女生都来例假，初潮意味着具有了生育的可能性。

苗世荣举了一个案例，妈妈发现初二的女儿最近很逆反、很危险，在网上跟男孩聊到了“去你家”、“亲热”等内容，妈妈急坏了，担心女儿会上当受骗。这位妈妈向苗世荣求助，苗世荣建议她跟女儿讲清楚“男女之间那些事儿”，可妈妈认为“她本来不懂，我给她讲了不就是在教唆吗？”苗世荣给她支招说，不要正襟危坐地讲，选个周末大清早钻进女儿被窝里“讲悄悄话”。妈妈照做了，将男女之事原原本本讲了一遍，女儿听完后沉默了很久，然后跟妈妈说：“妈妈，你放心，我都懂了，知道怎么保护自己了。”妈妈激动地流下了泪水，感慨应该早点跟女儿讲的。<<<详细

★方刚谈青少年性教育：性教育要趁早 最好从出生开始

人民网7月19日发表《记者观察：17个孩子与家长的性教育夏令营》引起了公众对于青少年性教育的关注，该报道的主人公性教育专家、北京林业大学性与性别研究所所长方刚因开办首个性教育夏令营成为社会关注的焦点。方刚近日接受人民网访谈时讲述青少年性教育理念，他认为性教育越早开始越好，最晚也要在孩子开始提问的时候，就要回答他们，最理想状态是，在高中之前完成充分的性教育。

中国青少年性教育几乎空白 保护儿童性安全迫在眉睫

方刚认为，对于新生儿或者腹中的胎儿来说，很多中国父母把注意力都集中在性别问题上。受中国传统思想的束缚，对未成年人进行性教育几乎是空白，或者有家长认为言之过早，甚至很多家长和教育部门从未涉及，这一领域非常值得关注。

“从海南万宁发生'小学校长带女生开房'事件至今，媒体公开报道的儿童性侵案件数目又明显增加，保护未成年人尤其是儿童的性安全已经迫在眉睫。我们不能否认法律制裁、道德约束和舆论谴责等手段起到了一定的积极作用，但面对严峻的现实，这些已经略显乏力，我们究竟该怎么做成为值得思考的严肃问题。”

方刚认为，性侵犯既有肢体的性侵犯、言语上的性骚扰，从广义角度还包括性别骚扰。比如说，男孩子娘娘腔，女孩子说话大声、淘气等。儿童性侵事件发生后既要对犯法者、性骚扰、性侵犯者进行制裁，还须家长持有端正的教育态度，积极引导，淡化事件在孩子心中的消极影响，不要强化事情的严重性，否则很容易可能造成二次伤害。<<<详细

★我国青少年性教育缺位 性学专家集体把脉

参与“性与和谐社会”国际学术交流会的专家开出良方：国外经验本土化，教育方式生活化

核心提示

□15—24岁的青少年占所有新增艾滋病毒感染病例的45%，成为艾滋病蔓延最迅速的高危人群

□青少年性教育在国外已有100多年历史，我国应结合国情和地方实际建构青少年性教育体系

□理想的性教育应该由家庭、学校和社会三方面共同负责，学校应是最理想的性教育场所

8月22日-24日，由世界华人性学家协会、四川省性学会、四川性社会学与性教育研究中心共同主办的“性与和谐社会”国际学术交流会暨世界华人性学家协会第三届学术年会在成都电子高专举行。150名性学专家学者参加了会议，并围绕“性与和谐社会”主题，对影响社会发展、家庭和谐、青少年健康成长等社会关注问题进行研讨。与会专家尤为关注中国大陆青少年性教育遭遇的现实问题，呼吁全社会都来关注并承担责任，建构符合青少年身心发育与发展实际的性教育体系。

【现状】

青少年性问题不容忽视

有统计指出，15—24岁的青少年占所有新增艾滋病毒感染病例的45%，成为艾滋病蔓延最迅速的高危人群。由于青少年生活方式改变，未婚怀孕、性传染病与艾滋病的危险性增加。对此，四川教育学院讲师钱小华在会上疾呼：“青少年的性问题不容忽视，在校园中推广性教育刻不容缓。”

资料显示，在校大学生性行为的发生比例呈持续增长和被接纳趋势。成都理工大学教授江昀认为，社会现实缓慢地影响着年青一代的性观念和性文化走向。如何遏制大学生校园性行为快速增长，已成为大学生、高校、社会各界共同关注的课题。令江昀担忧的是，在他对近400名大学生的随机调查发现，对于学校的性教育，51.4％的学生表示不满意。

四川文理学院副教授曹红梅对我省川东地区10余所农村中学所作的问卷调查发现，“家庭性安全教育缺失，使留守儿童遭受性侵害的危险大大增加。” <<<详细

【呼吁：开展性教育也需把好度】

★开展性教育心理要脱敏

“女性生殖器官由哪些构成、月经是怎么回事……”记者偶然翻阅这学期下发给武汉市小学生的《生命安全教育》书，发现书上图文并茂地对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍。一位小学教师笑称：“这么大尺度在小学阶段谈性教育还是第一次。”（《楚天金报》10月13日）

每当有性教育方面的教材推出，总会引来媒体关注，这似乎已成一种惯例。笔者自2001年以来担任心理教师，很关注有关性教育的讨论。尽管有识之士一直呼吁要加强对中小学生的性教育，但十多年来性教育依然未有实质性的改善。随着中小学生营养水平的提高，与以往相比，他们进入青春期的年龄提前了，女生比男生早发育两年左右，因此，性健康教育亟待跟上，予以及时、正确的引导。

那么，中小学生的性教育究竟应由谁来完成？毫无疑问，这需要发挥家校合力。现在，大多数家庭在这方面是缺位的，很多学校的性教育开展得也不充分，近乎处于真空的状态。一旦从正常渠道得不到相关的知识，中小学生就会从另外的渠道去获悉，有时候就会被误导。<<<详细

★幼儿性教育需要把好度

据媒体报道，有幼儿园给孩子上性教育课，但却遭到部分家长的反对，引发各界对儿童性教育问题的关注。

“妈妈我从哪里来？”这是孩子从三岁开始会问的问题。没有哪位父母不知道这个问题的答案，却很少有人知道该怎样科学地回答孩子。其实，幼儿常问的性问题远不止这一个，还包括：我是从哪里生出来的啊？爸爸的精子是怎么到妈妈肚子里的啊？看到蝴蝶交配生子，会问“爸爸妈妈我是你们交配生出来的吗？”等等。

不少成人认为现在的孩子性成熟早了，其实并非如此。幼儿从三岁开始，对自己身体之外的事情开始关心，会提出很多问题，上至天上的星星月亮，下至地上的花草鱼虫，会观察动物的各种行为，也会联想到自己，尤其看到电视中动物世界的各种行为，包括生殖，也会想到人类是怎样的呢？对于幼儿的各种科学提问，家长都既高兴孩子的探索思考，又会想尽办法回答孩子，尽管答案孩子不一定都能理解，但对有关生殖方面的性知识，一些家长却极力回避，担心孩子会过早性发育甚至会尝试。

我们需要对幼儿心理发展有一个了解，他们此时对问题的求答，只停留在“是”与“不是”阶段，而且他们的兴趣很广，对某一事物专注的时间很短，得到答案后，很快会转向其它方面。反倒是家长的推诿、批评、呵斥会使幼儿产生好奇，自己探索甚至认为这方面的问题再不能问爸爸妈妈，需要自己摸索，进而形成性神秘、性肮脏的消极态度。也就是说，人的性态度科学与否，于此时父母对孩子性问题的回答关系密切。

因此，对这些“难以启齿”的性问题，家长准备一句话的科学答案，以一个平常心的态度回答就可以了。

总之，回答幼儿性问题家长的态度——平静亲切，给与的知识——科学简练，符合幼儿的心理需求，这两点最为重要！家长可以准备多层答案，但要等孩子问了再回答，不要一次全部给出，因为孩子不需要，也理解不了。同时要让孩子形成这样的性态度：性知识同其它学科知识一样都是积极有益的，是可以提问和学习的。这将使孩子终生受益。

（作者系首都师范大学副教授 张玫玫）

【借鉴：看看国外如何开展性教育】

★英政府：儿童7岁起接受性教育课程

英国政府发出指导性意见，儿童7岁时就该接受性教育课程，英国儿童、教育等部门认为，色情内容对未成年人的影响日益严重，现有的课程没能阻止青少年怀孕人数连创纪录，在西欧国家中，英国青少年怀孕率高居榜首，性教育课有助于青少年树立对于性的正确认识，不会“鼓励他们在性行为上变活跃”。英国政府此次要求所有学校必须将性教育课列为必修课，新课程于2011年9月开设，而新教材今年9月就会下发到各个学校。

不同年龄接受不同知识

指导意见要求从孩子5岁起就要教给他们关于身体部位，男孩和女孩的不同，以及“孩子是怎么来的”这样的基本知识。

处于7岁到11岁年龄段的儿童将在课堂上被教授如下知识：他们的身体在进入青春期后会发生哪些变化，精子和卵子如何产生，以及人“在相爱时和在愉快的恋爱中的举动”等等。意见还鼓励老师问孩子们这样的问题：“在两性关系中，哪些虐待行为可能会发生，包括伤害感情乃至暴力的行为？”

从11岁开始，小学生就该学习避孕、怀孕以及包括艾滋病在内的性传播疾病等方面的知识，大人该鼓励他们讨论关于性取向、同性恋和情爱关系等话题。

课堂上，老师还该鼓起勇气问孩子们：“表达性关系有哪些不同方式，哪些性行为有传播疾病和怀孕的风险？”

在11岁到14岁之间，小学生该学习孕妇的不同选择，包括留下孩子、流产和送人收养等。

在初中结束之前，他们还将接受“为人父母技巧”科目的培训，要让他们具有组成稳定家庭的素质。<<<详细

□美国

美国每年有300万10多岁的孩子感染性病。在这种背景下，美国再一次兴起了中学生性教育运动。

布什政府在2003财政年度拨款1.35亿美元，用于倡导杜绝未成年性行为。性教育在美国学校已比较普遍，一般从中学七八年级就开始在每周的健康课程中有所涉及，到了高年级，还会有专门性健康课程，内容不仅限于生理卫生知识，还包括防止性途径传染病、性安全等。

□瑞典

瑞典是世界上第一个成立全国性教育组织的国家，其早期学校性教育的成功模式得到国际社会公认。对7岁以上的少年儿童，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，传授妊娠与生育知识；中学讲授生理与身体机能知识；大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系上。

瑞典自1933年开展性教育以来，性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率至今全国仅5132例，堕胎率超低。

□荷兰

荷兰的儿童从6岁进小学就开始接受性教育。他们不仅学习有关性的各种知识，甚至还自己做研究写报告。对他们而言，学习性就像其他学科一样，没有什么特别。他们甚至会在餐桌上与父母讨论这方面的话题。

□日本

日本的性教育是通过三个渠道进行的。其一是文部省直属的教育系统，该系统以医疗保健为核心，通过课程、道德教育和一些特殊活动，进行性教育。第二是民间团体，其中开展活动较早的是日本性教育协会。第三是学术团体研究活动。

□韩国

韩国从2001年起，在小学、初中、高中实行每年10课时以上的义务“性教育”制，尤其加强了中学以上学生的避孕知识教育。一些高等学府也开设了有学分的性教育课，课程的形式也突破了以往的那种灌输方式，转而采取讨论、请已婚人士讲座等方式。

□泰国

泰国公共卫生部家庭计划及人口控制署官员为了遏止少女怀孕及艾滋病问题继续恶化，将推出一项新计划，把性教育提前到在幼儿园推行。<<<详细

本期策划：周灵

编辑：周灵