【编者的话】： 从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦如此。《朗读手册》中有一句话：“阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器。”世界上很难有东西永恒，作为精神财富的文字却是特例。“俯而读，仰而思”，走进书香世界，扑下身子亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给民族和我们每个人带来希望的姿势。

开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自2006年活动开展以来，在中宣部、中央文明办、教育部等各部门的共同倡导下，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展，活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大。究竟全民阅读为社会带来何种长远的影响，请看本期关注——《推动全民阅读 打造书香江苏》

句容华阳四小开展“阅读、悦心、约未来”读书活动

【阅读立法 】

◆“ 全民阅读”列入今年立法计划 初稿已出

综合新华社电记者4日从国家新闻出版广电总局获悉，全民阅读立法已列入2013年国家立法工作计划，总局将争取在年底形成较成熟方案提交国务院法制办。目前，全民阅读立法起草工作小组已草拟了《全民阅读促进条例》初稿。

今年3月底，国家新闻出版广电总局专门成立了全民阅读立法起草工作小组，草拟了条例初稿。下一步将通过征求部委意见、网上公开征求意见、地方调研等多种方式，广泛听取各界意见，继续修改完善。

国家新闻出版广电总局相关负责人表示，全民阅读工作中需要立法推动解决的主要问题包括：我国国民的平均阅读水平低于世界文化强国水平，需要采取有力的推进保障措施；未成年人阅读状况不容乐观，亟待改善；国民阅读公共资源和设施不足、不均衡；阅读内容良莠不齐，需要积极引导和扶持；全民阅读工作缺乏统一规划、组织保障和经费支持。

专家认为，全民阅读是一个系统工程，设立国家级的全民阅读条例以规范和保障各类阅读活动非常必要，其法律化意义重大。》》详细

【阅读调查 】

◆“第十次全国国民阅读调查”成果发布

中国出版网讯 4月18日，在第18个世界读书日来临之际，由中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查项目在京召开成果发布会，郝振省院长发布了初步研究成果。发布会由魏玉山副院长主持。

由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目，截至目前已经持续开展了十次。本次调查，在调查内容上进一步增加了对手机阅读和电子阅读器阅读等数字化阅读载体的考察。调查执行样本城市48个，覆盖了我国28个省、市（自治区）和直辖市。调查有效样本18619个，其中未成年样本占31.3%，农村样本占26.0%。数据经过加权后，可推及我国0—70周岁人口12.2亿，其中城镇居民占51.1%，农村居民占48.9%。》》详细

◆农民工子女学校阅读调查

本网讯 “把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新。爱读书的人是世界上最美的人！孩子们，静静地读书吧！”这是山西省太原市三晋小学校长吴彦春写给学生们的温馨寄语。

日前，记者在世界读书日到来之前，对内蒙古、山西、云南、新疆等省、自治区的部分中小学的采访中发现，不少以招收农民工子女为主的学校对阅读的重视，远远超过了其他一些公办学校，甚至一些重点学校。

“小”学校，大阅读

三晋小学是太原市迎泽区指定接收外来务工人员子女的小学之一，全校200多名学生中有90%是外来务工人员的子女。他们的父母做着小本生意，在父母看来，只要有学校给孩子上学就不错了。

家访中，老师们看到的情形令人吃惊：“很多孩子家中除了课本，再没有其他书籍。大多数家长只有初中文化。由于家长平时忙于生计，有些孩子甚至连洗手、洗脸、洗澡这些最基本的生活卫生习惯都没养成。”老师程宏临说：“走进孩子们简陋得不能再简陋的家，你一下子就能理解他们的作业本为什么经常沾着油渍，他们的手和衣服为什么总是那么不干净，作业书写为什么总是格式杂乱、字迹潦草。”》》详细

【各地行动 】

◆镇江市“儿童阅读教育”研讨在扬中八小举行

本网讯 （通讯员 何广付） 9月24日，由镇江市教研室和凤凰语文网联合组织的镇江市“儿童阅读教育”研讨暨凤凰研修营第四期镇江班学员活动在扬中市八桥中心小学举行。国家语文课程标准研制组核心成员，华东师范大学博士生导师方智范教授，凤凰语文网站沈高明站长，镇江市小学语文教研员、省特级教师张晨晖老师，以及各辖市区语文教研员，凤凰研修营第四期镇江班学员和镇江市各小学的教师代表近150人参加了本次活动。

上午，扬中市八桥中心小学的王秀萍、李红惠两位老师分别给大家展示了《笨狼的学校生活》导读和绘本阅读《不一样的卡梅拉》两节课外阅读指导课，随后八小的顾健副校长为大家作了题为《悦读引领 浸润童心》的专题讲座，丹徒区语文教研员孔令权和镇江市索普实验学校的丁梅红老师分别为大家做了阅读教学开展的专题汇报。接着在沈高明站长和张晨晖老师的主持下，与会教师结合自己平时的课外阅读指导和学校课外阅读的开展情况展开了深入的研讨。》》详细

◆扬州切实推进中小学生阅读工程建设

本网讯 （通讯员 陈德胜）为了积极营造“人人爱读书、读书滋养人”的良好氛围，唤醒每个中小学生关注阅读的自觉性，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从2013年起，扬州市积极实施全市中小学阅读工程，构建从小学到高中12年一贯的中小学生阅读体系。具体措施如下：

一是统一思想，提高推进阅读工程的认同度。要求各学校提高对推进中小学生阅读工程重要性和必要性的认识，把推进中小学生阅读作为自觉的行动。多形式开展宣传，形成推进中小学生阅读工程的浓厚氛围，确定广泛的价值认同，致力于让更多学生接受“阅读教育”，有充足的阅读量、较宽的知识面、较高的人文素养，并形成终身热爱阅读的习惯和品格。》》详细

◆泗阳：落实“四个保障”深入推进双语阅读

本网讯 （通讯员 赵永刚）加强教育内涵建设，夯实学生全面发展基础，泗阳县教育局认真落实“四保障”，推动课外阅读方案有效开展。

一是时间保障。要求各义务教育阶段学校的语文、英语学科，每班每周至少设置1节课外阅读指导课，积累课外阅读量。

二是内容保障。该县制定了《泗阳县中小学生课外阅读推荐书目》，学校结合校情、师情、生情自主选读内容。各校均加强了图书馆和阅览室建设，每所学校学生的人均藏书量都不少于20本。

三是活动保障。为提高学生阅读的兴趣和能力，该县教育局教研室针对不同年级学生特点，设计、推荐了相应的课外阅读形式，定期开展读后感竞赛、故事大王擂台赛、“积累”我能行等活动。先后邀请课外阅读推广知名专家20余次来泗指导课外阅读，组织校长和骨干教师课外阅读论坛18次，采用学科调研渗透和专项调研相结合的方法，把课外阅读纳入学科考核调研的重要内容。合理安排督查，组织人员每周深入学校，在“一张问卷、一个访谈、三个查看、一个交流”中了解书源的落实情况、活动的开展情况、取得的实效及存在问题，提出整改意见。

四是科研保障。初步构建了课内得法、课外阅读、课内交流、自主迁移的课外阅读教学和管理模式，形成了点面相连、区域化推进的良好态势。在12项课外阅读的省级课题立项中，7项已结题。

◆如皋九华小学开展课外阅读考级

本网讯 （通讯员 王建国）为了提高学生阅读兴趣，提高阅读效果，6月3日下午，九华小学开展了课外阅读“考级”活动。

考级活动前，该校教导处结合市局相关文件精神，在征求了学生代表、老师的意见后，制订完善了《九华小学课外阅读推荐书目》《九华小学各年级课外阅读量对照标准》《九华小学课外阅读考级方案》等一系列比较完备的考级方案。考级分笔试和口试两部分，考试结束后，将根据测试成绩，结合考级方案，给每位参加考级的学生发放课外阅读等级证书。

该校素有重视课外阅读的传统，目前正在创建经典诵读特色项目。在打造书香校园的活动中，学校每天中午为同学们提供了集中课外阅读的时间，指导各班建设班级图书角、指导学生制作文摘卡，开展读书交流会、图书推荐会、举办校园跳蚤书市等形式多样的读书活动。

本次考级活动让课外阅读变得更加有趣和充满挑战，有效地增强了学生自觉主动参与课外阅读的积极性，增强了书香校园的读书氛围。

◆泗阳众兴实小：系列活动推进阅读工程

本网讯 （通讯员 张传虎）为深入贯彻《市县中小学“双语”阅读工程推进计划》，提升阅读品味，加强校园文化建设，泗阳众兴实验小学开展了“我与好书共成长”系列活动，从而确保该校阅读工程取得实效。

一是专家引领“悦读”。为推进阅读工程，搭建师生阅读平台，营造师生读书氛围，提升教师的阅读责任感。本学期，泗阳众兴实验小学邀请特级教师高子阳来校为全体语文老师作了题为《师生阅读与教师专业成长》的报告。引导老师们将阅读融于教师的自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰，将朴素的“读书是一种需要”，上升成读书是一种乐趣，从而真正实现由“阅读”到“悦读”。》》详细

◆宿迁宿豫王官集初中：举行双语阅读推进月活动

本网讯 （通讯员 刘广阔 沈言举 苗真理）让读书成为一种习惯，让心灵沐浴书香。为进一步营造师生读书氛围，打造书香校园，全面提高全校师生阅读水平，宿迁市宿豫区王官集初中将5月作为双语阅读推进月，专门召开双语阅读推进会，并根据活动要求制订出具体方案。教师读书活动包括：（一）教师读书成果测试，测试内容为《教育心理效应》、《讲台高于一切》、《爱的教育》、《教育的理想和信念》、《不跪着教书》、《活教育》、《给教师的建议》等教育局建议阅读的书目，采取闭卷形式；（二）教师优秀读书笔记展；（三）读书成果汇报会。每周安排一名主讲人进行汇报。学生活动有：（一）语文名著阅读知识竞赛；（二）经典美文诵读比赛；（三）优秀读书笔记、日记展；（四）英语情景剧比赛；（五）英语命题作文征文大赛。

活动一项项开展，师生一天天成长。通过开展双语阅读活动，激发了学校师生的读书热情，开阔了视野，拓展了知识面，陶冶了情操。双语阅读让他们掌握了阅读的方法，体会到阅读的乐趣。也使学生逐步养成多读书、读好书、会读书的良好习惯，培养了良好的个性和品质，从而拥有快乐的人生。

◆盱眙五墩实小幼儿园：引领家长走进亲子阅读

本网讯 （通讯员 梁飞 李娟）2013年1月4日，盱眙五墩实验小学幼儿园“亲子阅读”课题组在多功能活动室举行了亲子阅读家长交流会。200余名幼儿家长集聚一堂、畅所欲言，他们以自己宝宝成长中的趣事和烦恼事为话题交流心得，探讨经验，分享喜悦……

为帮助家长解决亲子阅读过程中遇到的实质性问题，活动前，课题组精心设计了亲子阅读情况调查表，通过对问卷调查反馈的信息进进行分析汇总，确定了活动的主题，最终筛选七名幼儿家长作亲子阅读指导经验介绍，并请来了东方娃娃儿童阅读研究与指导中心核心成员、新一代幼教人宋力老师，为家长做了亲子阅读指导专题讲座。

活动中，七名家长如数家珍，他们将亲子阅读过程中遇到的烦心事、开心事和盘托出、绘声绘色，与会家长深受启发，他们不时报以热烈的掌声。宋力老师从《早期阅读的重要性》、《绘本的定义、特点》、《适合孩子绘本的选择》、《亲子共读的十大要领》几方面具体阐述了亲子阅读的有效途径，他形象的语言、夸张的动作、以及真情对话与和谐的互动，给家长留下了深刻的印象。

通过这次活动，家长亲身体会到了亲子阅读的魅力，感受到了绘本阅读对孩子成长的意义。与会家长们表示会继续、更好地和孩子一起阅读，为孩子“打开一扇阅读的门”、“开始一生爱的旅程”。

【全民阅读 】

◆镇江“图书漂流”开启全民阅读新方式

28日，记者在江苏镇江京口区滨新村社区图书馆看到，市民把自己的书贴上标签后，放到图书馆的“图书漂流”书柜里，与此同时，也陆陆续续有市民把这些书借走。这是镇江开展“图书漂流”活动的缩影。

镇江现有100多万户家庭，全市家庭图书总量达上千万册，可抵一个大型图书馆。今年5月，镇江创新开展了“图书漂流”活动，动员有爱心的市民，将自己的图书、期刊自愿与他人分享。在书上贴上自己的标签，投放到机关、企业、学校、社区、农村等地的图书漂流角，无偿提供给大家阅读；读者阅读后，或将书回漂到原图书漂流角，或直接转漂给下一个读者。

活动开展以来，镇江已在市第九中学、润州区官塘街道官塘桥村等地设置了15个图书漂流角，4000多本图书已在10多万市民中漂流分享。镇江市文广新局副局长刘春安说：“没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让‘知识因传播而美丽’。”

◆苏州虎丘街道阅读节系列活动形式多样

为认真贯彻党的十八大精神，实施“书香城市”建设规划，进一步推进全民阅读和“家在苏州•践行五好”活动的广泛深入开展，在区文明办的指导下，姑苏区虎丘街道积极开展第八届阅读节系列活动，全力提升辖区广大市民的文明素养。》》详细

◆沧浪街道三项举措推进2013年阅读节活动深入开展

在今年阅读节期间，沧浪街道以精神文明建设为主线，聚焦党员干部、外来务工人员、未成年人等重点人群，精心策划开展了“千人唱童谣 百样箬叶情”、“家有书房”爱心捐赠、“阅读存折”等9项主题活动，各社区也纷纷围绕主题组织开展了20多项阅读活动，吸引3000多人次参与，在辖区营造了文明健康和谐的阅读氛围,全面提升了社区居民素质。》》详细

◆葑门街道开展“午后微阅读”助老读报活动

姑苏区葑门街道结合自身“骆驼担”老年爱心助餐点服务特色，开展“午后微阅读”助老读报活动，使辖区老人通过这一创新阅读形式，享受到丰盛的“精神大餐”，形成深厚的书香氛围。活动先后被人民网、《姑苏晚报》等多家媒体报道。

一是创新形式，满足老人阅读需求。尊重、关心、爱护老年人是全社会的责任。随着社会逐渐步入老龄化，辖区老年人占比增高，他们除了需要解决就餐等日常生活问题，在学习阅读的精神层面上也产生了诸多困难。今年，葑门街道10个社区都借助“骆驼担”流动厨房的创新形式，为社区老人解决了就餐问题，“午后微阅读”活动则针对老人用餐后的短暂闲暇时间，通过志愿者义务为老人读报的形式，读政策、议民生、谈养生，解决老年人在阅读上的困难，扩大阅读对于老年人生活的积极影响。》》详细

◆农家书屋成了百姓文化粮仓

夜幕降临，海安镇平桥村村委会灯火璀璨。位于二楼的村农家书屋内，充实的书柜沿墙耸立，5600册图书整齐排列，管理员小峁正熟练地操作着刚刚安装到位的“一卡通”软件。

这仅仅是海安县农家书屋的一个缩影。全县212家农家书屋无论是白天、晚上，平常日或是节假日，这样的场景随处可见。海陵大地，处处飘溢着浓郁芬芳的书香之息。

44岁的村民王国平来到城东镇南阳村农家书屋，向管理员咨询有关工伤维权的法律知识。王国平于2012年8月劳务输出做瓦工，在施工工地意外摔伤，尽管建筑公司答应帮助他解决医疗费，但他还是想多了解一些法律知识。管理员听明来意，随即从书架上找出《劳动者权益保护案例》等几本法律书籍交给王国平。经查阅，老王找到了有关工伤事故处理的法律依据，掌握了维护自己合法权益的主动权。》》详细

◆连云港新浦幸福路街道《大众书屋》广受百姓好评

近年来，连云港市新浦区幸福路街道为了丰富老百姓的文化生活，大力实施文化惠民工程，普惠广大群众。在西大岭社区建立了《大众书屋》。购进了电视、电脑、书柜、桌椅等，配备了法律法规、科学技术、企业管理、机械修理、生活常识、美容保健、历史名著、小说漫画、心理学等各类图书；还订阅了报纸、杂志等，极大方便了群众业余时间的学习、娱乐、上网、查找资料等。方便老百姓在业余的时间看书学习，增长知识，提高技能。西大岭社区居民赵洪林高兴地说：“《大众书屋》办得真好，既让我们老百姓有书读，学到了技术、法律法规常识和生活、保健等多方面的科学知识，开阔了眼界，提高了水平，又极大丰富了我们群众的业余文化生活。还为我们老百姓提供了邻里之间互相接触的机会，交到了新朋友，让我们老百姓有了谈心交流的空间。”

现在，幸福路街道西大岭社区的老百姓业余时间都是跑进《大众书屋》，有的找书学习、有的下下像棋、有的看电视新闻或娱乐节目，有的打乒乓球锻炼身体，……大家都以不同的方式充电，提高自己综合素质。目前该书屋配备图书3000多册，报刊30多份。受到辖区老百姓的热烈欢迎和广泛好评。

◆上马墩开展“书香驱酷暑 静心读好书”活动

心静自然凉,在这酷暑时节,上马墩社区为进一步提高社区未成年人文化素质,让他们静心看书,培养青少年养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,我社区组织社区未成年人开展了“书香驱酷暑静心读好书”活动。

8月16日上午,社区组织青少年来到区图书馆参加了本次活动。 此次活动大家就自己阅读的各种图书与他人分享,社区青少年们积极发言,畅谈自己的读书感想和心得。举办此次活动目的在于普及未成年人利用业余时间常学习的理念,从而提高未成年人的基本素质,为下一代的成长尽社区的一份绵薄之力。

◆常州红菱村“职工书屋”丰富职工文化生活

为丰富职工文化生活，提高职工的文化素质，红菱村工联会积极筹措资金，于2012年筹建了“职工书屋”。目前“职工书屋”有各类藏书11种，计1800余册，涉及有政治、法律、哲学、宗教、经管、励志、文学、小说、文化、教育等方面。为职工搭建了一个学习知识、获取信息、丰富文化生活的平台。

为了充分发挥职工书屋的文化功能，引导职工“爱读书、好读书、读好书”，村工联会为“职工书屋”配备了阅览桌椅，安排了专人精心管理，业余时间免费向辖区职工开放，为辖区企业职工提供了良好的学习环境。为了把书屋的功能完全发挥，村工联会结合十八大认真贯彻落实学习型单位的精神要求，领导班子成员在定期或不定期进入“职工书屋” 带头学习读书的同时，制定了鼓励职工读书的相关制度，主要有严格禁止工作日业余时间打牌消谴、读书有奖、好文章交流等。

结合“职工书屋”丰富的藏书，村工联会还制定了职工学习的硬性制度，要求每位职工每周阅读一本书，每月写一篇读书体会，每月写三千字的读书笔记，促使职工学习知识、获取信息、提高素质、丰富文化生活。

◆淮安：流动图书馆——从书香中开启爱心之旅

他们是一群在网络上做公益的人，他们中有农民、有个体户、有货车驾驶员、有公务员。因为一个共同的梦想——成立流动图书馆，给农村孩子送去知识与快乐，他们走到了一起。他们有一个共同的园地——百百助学群。

朴实的想法

听到“老土红辣椒”说的第一句话时，给人留下深刻印象的不是话中的内容，而是那种对公益事业的热情，很难想象一个农民对公益事业的热衷和喜爱，不过这却让人感受到了格外的朴实和真诚。身为版主的他，年过不惑，是清浦区的一个普通农民。“我发现农村贫困家庭的小孩极度缺乏课外书籍。”老土说，于是，他就希望能在网络上呼吁更多的人来关注这群孩子，征集闲置课外读物，建立一个流动图书馆，送书下乡。老土告诉记者，在创办过程中，他和他的朋友们是辛苦地快乐着、感动着，孩子的微笑就是他们最大的收获。》》详细

编辑：江教