编者按 一年一度，暑假来临，暑假作业也如影随形地来了。在适当的书面练习之外，引导学生参与社会实践活动，走进大自然观光旅游，深入农村体验乡村生活，开展小型课题研究，以及教师自身的学习充电……都不失为可取的暑假作业形式，在素质教育的背景下，如何在暑假作业上有所创新？本期“关注”栏目让我们聚集“暑假作业”。

苗青 摄

【创新：暑假作业只是写写画画？】

▲例谈暑假作业的几种创新形式

从学生的终身发展出发，最大限度地拓展学生的成长空间，使他们的少儿时光过得自由、美好，这应是创新学生暑假作业形式的根本目的；依据青少年身心发展规律与教育教学规律，这应是创新学生暑假作业形式的基本规律。据此根本目的和基本规律，暑假作业的布置者、督促者和参与者——学校、教师以及家长，不妨尝试以下几种创新的暑假作业形式。

社会调查类作业。 某学校给学生布置的暑假作业，是以“家乡的风物”为主题的“生活记录”活动——或画或写或拍，把家乡的变化表现出来，把家人、邻里生活的欢快场面记录下来，甚至可以收集一些图片、实物等，目的是让学生用眼睛感受家乡风土人情，用心感悟家乡的变化。

笔者认为，暑假作业应充分体现实践性和趣味性的原则。兴趣是最好的老师。只有学生感兴趣的作业，他们才会有主动完成的欲望和冲动。以家乡的风土人情为题材，将作业与学生的生活实际结合起来，将社会实践活动寓于作业中，学生在享受假期带来欢乐的同时，还通过留心观察发生在身边的事情，关注社会的热点、焦点问题，也有利于培养学生的社会责任意识和解决实际问题的能力。

锻炼身体类作业。 某市教育局给辖区内的每一个中小学生布置了一道“硬性”的暑假作业，那就是结合个人体质和爱好，每天坚持完成跳绳、立定跳远、仰卧起坐、游泳等运动项目。

笔者认为，暑假是孩子们锻炼身体、磨炼意志的大好时机。锻炼身体不仅是一种好习惯，更是强壮一个国家、一个民族的根基。多进行室外运动，适当补充体能，应成为孩子们一种健康有益的、常态化的度假方式。

完善个性类作业。 某学校一班主任针对班上一男生平时胆子小、在公开场合发言常怯场或结巴等问题，和孩子的父母商量后决定，为孩子布置了“在家庭聚会上演讲”的暑假作业；针对班上一平时害怕写作文的学生，班主任仅给他布置了以写“玩”为主的暑假作业——及时记录自己的游玩过程、心理感受即可；而针对班上平时学习习惯和学习成绩非常优秀的学生，班主任则赋予他们充分的自主权，由他们自行决定暑假作业的内容、形式和数量。

笔者认为，富有个性、弹性和能够自主选择的暑假作业，重视学生的个体差异，符合因材施教的教育规律，有利于通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要。

增进亲情类作业。 某学校在低年级以“感受亲情”为主题，设计了“和父母一起打扫卫生”的暑假作业；在中高年级则以“学会感恩”为主题，设计了“父母的健康调查”“学做家庭小厨师”的暑假作业。

笔者认为，暑假是孩子与父母等亲人相处、体会和增进亲情的最佳时机，学校有必要因势利导，布置一些“亲情作业”，以推进亲子共成长，让学生懂得感恩、学会感恩。

（《江苏教育报》6月20日 作者： 宋月 高鹏）

▲开启暑假精彩之旅

学生们期盼已久的暑假即将开始，如果让作业成为捆绑在学生身上的十字架，作为教育者就是扼杀孩子天性的凶手。假期不能束缚，当然也不能放任。教师必须帮助学生规划合理的假期，在这方面，笔者进行了一些思考与尝试。

阅人世百态，解青春密码。暑期阅读，教师不应做硬性要求，学生可以根据自己的兴趣、喜好选择，科学、文学、艺术，不同领域都可以有所涉及，娱乐、体育也不无不可。如果有些学生无所适从，教师可以根据自己的阅读经验向学生推荐，如林语堂的《苏东坡传》、李开复的《世界因你而不同》、朴槿惠的《绝望锻炼了我》、陈坤的《突然就走到了西藏》、柴静的《看见》、程浩的《站在两个世界的边缘》等，用书香浸润孩子们的心灵。

品唐诗宋韵，享诗意生活。平时的诗歌教学，教师仅仅向学生传授答题技巧，并不能把博大精深的传统文化融入学生的血液，学生理解诗歌自然会遇到障碍。暑假，学生正好可以静下心来，沉浸在古典诗歌创设的意境之中，在感动自己的同时也修炼出一颗诗心。

学游泳技能，拥健康人生。游泳是一种生存技能，在关键时刻不仅可以自救，还可以挽救他人生命，游泳更可以强身健体。炎热的暑假，对学生而言，游泳无疑是最佳的体育锻炼方式。“身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。”著名教育家王金战如是说。

览山川名胜，在路上成长。“要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”现在，越来越多的家长意识到旅游的重要性，因此越来越多的孩子走出家门，走向世界。家长为孩子创设的空间不断扩大，孩子的视野不断拓宽。在游历名山大川的过程中，孩子们可以明白：要抵达胜境，必须经历刻骨铭心的艰辛，这是人生修行的一部分。

如果孩子们的暑假被作业绑架，那该错过多少风景？因此，我们应该让孩子们仰起头，用清澈的目光凝望天空的那一轮明月，开启一段暑期生活的精彩之旅。

（《江苏教育报》6月20日 作者：李月荣）

▲办一个农村自助夏令营

暑假，农村初中可以集中安排10天左右的时间，尝试举办一个农村自助夏令营。事先召开全班学生和学生家长会议，在班级寻找有条件、有意愿容纳3个同学住宿、生活的家庭，采取自愿组合的方式，组成一个个生活小组。

自理起居。从起床叠被、洗漱、洗衣，到每天的穿戴，均由学生自己独立完成。饮食起居、活动时间由小组成员共同协商确定，让学生真正做生活的主人。

合作做饭。一日三餐由小组成员共同商定，然后集体准备、分工制作。自留地里有的蔬菜，根据需要的量，自行采摘。要去市场购买的，可以小组成员共同前往。抹桌子、洗锅碗由小组成员分工完成。

河边野钓。上网了解钓鱼知识，去渔具店购买鱼竿、鱼钩、鱼线、鱼漂等，自制钓鱼工具。可以请有钓鱼经验的家长给予适当的指导，并带孩子们到安全的水域开展野钓活动。回来畅谈钓鱼体会，积累钓鱼经验，在此基础上，自行改进钓鱼工具，力争一天比一天有更多的收获。

访问农庄。去附近农庄了解家乡的家禽家畜养殖和农作物种植情况，也可以顺便认识家乡的野生动植物。可以带上相机、笔记本上路，遇到劳作的农人，可以向他们简单了解动植物的名称，遇到不认识的野生动植物，可以拍下照片或带回样本，或向家长咨询，或在网上查找相关信息，进行详细了解。

记录活动。每天晚上，安排专门的时间回顾一天的活动，交流各自的感受，然后用文字记录下来。有条件的话，也可以在网上记录，便于各小组之间相互交流。

此外，野营训练、野炊活动、田间劳作等，都可以作为农村孩子的夏令营活动。活动的过程中，任课教师要分片跑点了解情况，给予必要的活动指导，明确活动要求，也可以有选择地参与小组活动。活动结束后，在开学时，可以让各小组交流各自夏令营开展的情况、收获和体会。

这样的自助夏令营，简便易行，费用不高，并可大大弥补学校教育的不足，不失为农村孩子的暑假好作业。

（《江苏教育报》6月20日 作者：周国华）

【经验：暑假作业可以这么布置】

高邮市赞化学校：相约经典 牵手美文

暑假将至，该布置什么作业，已成为教师不得不面对的问题。就拿语文来说，我认为，应该让学生多读一些有意义、有价值的书，这对学生来说尤为重要。首先，精读古今中外名著，尤其是教育部规定的中小学生必读书目。平时，学生的学习任务重，几乎没有时间静下心来读课外书籍。而暑假正是读名著的最佳时机，因此，对学生来说，必须格外珍惜。其次，精选各类报刊。如《青年博览》《读者》《散文》等刊物，《扬子晚报》《新华日报》等报纸上的副刊，上面有不少文章值得一读。学生倘若能从中找到共鸣，不妨拿起手中的笔，写下自己的感悟。浸润书香，久自芬芳。

（《江苏教育报》6月20日 高邮市赞化学校 俞永军）

江阴市璜塘实验小学：假期莫忘体育作业

与平时严格的作息时间和较重的学习任务相比，学生在暑假里要轻松一些。假期里，有些学生免不了长时间地看电视、睡懒觉，吃过多的油腻食物，使原本紧张、规律的生物钟变得混乱起来。懒散的假期生活让他们的体质不断下滑，健康状况不容乐观。因此，学生不妨在暑假里适当做些体育运动，通过体育锻炼来促使身体进行积极休息和调整。

放假前，教师可以制作一份家校联系卡，告知家长学生在假期里的体育作业，要求家长监督他们的锻炼情况，并在联系卡上简要记录学生的锻炼情况。开学后，学生将联系卡上交给老师。体育教师可以安排学生进行各项评比和体质测试，或者让学生在课堂上交流自己的运动感受，和大家一起分享运动的快乐。

（《江苏教育报》6月20日 江阴市璜塘实验小学 戴秋飚)

泰兴市迎幸实验学校：为学生开设“自助餐”

每年暑假，有关部门都会统一印制假期作业，但我大多不予采用，而是把假期还给学生，为学生开设一些“自助餐”。我认为，对于成长中的青少年学生来说，保护他们的求知欲、促使其尝到成功的乐趣，并由此建立自信，培养学生“为人生做准备”所应具备的各类基本素养，这才是最重要的事情，才是教育的本真。因此，暑假期间，教师应该为学生创造更多的机会，让孩子们做一些感兴趣的事情。比如，让每个学生完成一至两个研究性学习的课题研究，并写出研究报告。

研究性学习是当前备受关注的学习模式之一，它是指学生在老师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定合适的专题进行研究，并在研究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。但平时学习时间紧，有的学生对一些感兴趣的研究课题无法进行深入思考与钻研。放假了，学生有较充裕的自由支配时间，可以根据自己的爱好开展自己感兴趣的活动。

去年暑假，我从自然、社会和生活中选择和确定专题，指导学生开展了三个专题的研究性学习：结合学校的各个小花坛，研究从数学美的角度设计花坛布局的方案；数学的发展历史；数学中的黄金分割。第一个选题，让学生充分体会平移、对称、旋转等几何知识在建筑中的设计应用，通过对美的欣赏，进一步加深对这些知识的理解，后两个选题，学生可以通过到图书馆查阅资料、网络检索等途径，获得相关的资料。

布置研究性学习作业的主要目的是，让学生通过课题设计、查找资料、动手实验、社会调查等实践活动，来解决实际问题，了解科研的一般流程和方法，学会与他人交往与合作，获得对科研、对社会的直接感受和体验，让学生从中学到许多书本上没有的知识，让学生在活动中体验成功，积累自信，绽放生命的灵性。

（《江苏教育报》6月20日 泰兴市迎幸实验学校 张云红）

▲上海：34道“中国好作业”助学生快乐过暑假

《中国教育报》上海6月24日讯（记者 董少校）寻访上海地名文化，调查商店招牌的语言，说说心目中的大学……2014“中国好作业”大型公益活动今天在沪启动，34位来自社会各界的导师带来34道暑期作业题，伴学生度过快乐暑假。

“中国好作业”活动由上海教育新闻网和《新民晚报》联合主办，征集了来自教育界、文化界、体育界的近百份作业。最终遴选出的34位导师，包括华东师范大学校长陈群、中国科学院院士汪品先、上海科技馆馆长王小明、女足运动员孙雯等，分别带来实践类、人文类、科技类、创意类、体育类的暑期作业。

主办方为每位导师录制了微视频，在活动官网上公布，便于学生了解导师和作业要求。“中国好作业”即日起接受报名，7月1日至8月15日，学生上传完成的作业。暑假后期，专家将对作业进行评审，评出好作业和优秀学员等奖项。

【安全：暑假作业重中之重】

句容“五子登科”守护学生暑期“安全岛”

江苏教育新闻网 （通讯员 滕秀平 王云华 王建明）暑假将至，为加强学生安全工作，预防各类安全事故发生，确保师生过一个平安、愉快、健康的假期，句容市教育局采取五项措施为师生假日安全保驾护航。

压担子，落实责任。 印发《关于做好暑期学校安全工作的通知》，召开专题会议，把暑期安全摆到重要议事日程，统筹谋划，加强管理，采取措施，将安全教育职责和任务要求逐级落实到各学校、部门、班主任和学科教师，要求暑假前各学校必须按照有关规定，对学生进行一次全面的安全知识教育，签定暑假安全责任书，教育学生自觉遵守安全公约，确保学生安全教育实现全覆盖。

搭台子，集中教育。 针对学生年龄小、自控能力较差等特点加强教育。各学校利用班队会、集会、国旗下讲话、宣传栏、视频广播、法制讲座、散学典礼等形式，开展暑假学生防溺水、防恶劣天气、防交通事故、防食物中毒等安全教育，并引导学生遵守社会公德，尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不进入营业性网吧、台球室、游戏厅等未成年人不适宜进入的场所，不参与不健康的娱乐活动，言行文明，以礼待人，以良好的行为素养展现优秀的学生风采。

架梯子，家校对接。 针对假期学生在外活动多、学校管理脱节等特点进行重点强调，进一步落实家长监管责任。各学校通过召开一次家长会、发放《致全市中小学生家长的一封信》、教师入户家访、定期发安全短信、打电话等形式，指导家长加强学生安全监管和保护工作，做好暑期学生安全教育，管理学生的外出活动，提醒学生注意安全，提高安全防范意识，做到“离校不离教”。同时，加强与镇（管委会）、村委会的联系，协调有关部门加强水域隐患排查、警示、巡查，共同做好假期学生安全工作。

结对子，真情帮扶。 针对农村留守儿童群体，父母不在家中，家庭监管难以到位等特点，加强对他们的安全教育和监管，要求各学校全面梳理留守儿童的信息，深入了解他们的家庭背景、思想状况、学业成绩和日常表现，组织有爱心、有热情、有能力的邻近教师与他们结对子，在学习生活上提供帮助，在心理上给予关爱和交流，力所能及地做好他们的家庭教育，使他们养成安全出行、文明待人的行为习惯，树立自强、自尊、自立的生活信念，形成积极进取、奋发向上的精神风貌。

守位子，认真值班。 各校切实安排好暑假期间的值班和安全巡查工作，落实领导带班制度，学校负责人和带班行政暑假期间必须确保24小时通讯畅通，值班人员必须坚守岗位，尽职尽责。各校进一步完善突发事件的工作预案，遇到紧急重要情况，要快速反映，立即向上级主管部门报告，不迟报、瞒漏报，准确决策，稳妥处置。一旦发生突发事件，立即启动应急预案，确保突发事件得到及时稳妥处理。加强网络与信息安全工作，注重涉教舆情监控，及时梳理分析，积极回应。

镇江丹徒部署暑期及青奥会期间校安工作

江苏教育新闻网讯 （通讯员 徐润福）学期临近结束，日前，镇江市丹徒区教育局下发通知，就暑期及青奥会期间校园安全工作作出部署。

通知要求各校高度重视校园安全工作，全面落实安全管理主体责任，切实维护教育系统安全稳定，具体做到“一落实、二检查、三管理、四加强”。

“一落实”指落实各项安全措施。 严格落实一把手责任制，党政一把手必须保证手机24小时畅通。及时召开安全工作会议，进一步落实安全工作一岗双责制，从制度上保障校园安全，防止相关人员思想上出现麻痹松懈情况。

“二检查”指做好安全设施设备检查和开展消防隐患排查。 要求各单位对“五小件”、监控系统、门禁系统等安全设施设备进行一次检查，确保配备齐全，运行正常；对宿舍、实验室、办公室、电脑室、配电房、锅炉房等消防重点部位、场所进行安全检查，发现消防隐患及时加以整改。

“三管理”指的是食品安全管理、门卫管理和建筑工地的管理。 要求各校、幼儿园要加强对商店、食堂的监管，严格落实《江苏省学校食堂食品安全管理操作指南》，确保校园食品安全。要从思想上提高安保人员的防暴反恐意识，进一步加强对保安、门卫的考核管理，严格执行门卫管理制度，做好安全管理记录。要高度重视对“校安工程”等校园内建筑工地的监管，积极配合住建部门抓好建筑工地安全施工，督促施工队采取切实措施，确保建筑工地安全。

“四加强”指加强暑假专项安全教育。 一是加强预防溺水教育，教育学生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。二是加强预防食物中毒，教育学生拒绝“三无”食品及其他不卫生食品，不断他们的食品安全保护意识。三是加强防火、防电教育，教给学生正确使用电器、炊具的方法，教育学生不得私自违规拆装和使用。四是加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通法规，文明乘坐公交车，拒乘无资质车辆，不骑“英雄车”。严格学校活动审批制度，要求学校落实严密的防范措施，确保师生安全。

徐州大吴中心园：安全不放假 快乐过暑假（图）

江苏教育新闻网讯 （通讯员 鲁璐璐）为了让幼儿过一个愉快、有意义的暑假，徐州大吴中心幼儿园进行“安全不放假 快乐过暑假”假前主题安全教育。

针对幼儿年龄特点，班级利用图片、故事讲述、实例和幼儿一起答安全知识问答题等多种形式，对幼儿进行生动、有意义的假前安全教育活动。以“安全乘车、安全走路”养成教育为主要内容，开展多种形式和内容的交通安全教育活动，同时还对幼儿加强了饮食卫生、防火和防电等安全教育，进一步增强幼儿的安全意识和自我防护能力，幼儿园还通过“家校通”信息平台，家园配合指导家长开展教育实践活动，促进幼儿的健康成长。

安全工作是幼儿园一切工作的重中之重，大吴中心幼儿园家园联动，多管齐下，安全不放假，牢筑假期安全防线，确保全园教和师幼儿度过一个平安快乐的假期。

泗阳双语实验学校：假前一课 安全一夏

江苏教育新闻网讯 （通讯员 周俊山）为了培养学生良好的交通安全意识和交通法制观念，增强自我保护意识，形成自觉遵守交通法规的良好习惯，度过一个安全快乐的暑假，6月26日上午，泗阳双语实验学校邀请了县公安局交警大队一中队的交警同志走进校园，对学生进行假期安全教育。

交警同志结合孩子的日常生活，理论联系实际，为孩子们带来了丰富而又精彩的交通安全知识讲座。他们通过身边的具体事例，让学生明白了违反交通规则所带来的危害，懂得了遵守交通法规的重要性。交警同志重点强调：步行的同学要在人行道内行走，不闯红灯，不在道路上追逐猛跑，不翻越交通护栏，不在十字路口任意穿行，以免造成交通伤害；乘车的同学要文明礼貌，车辆行驶途中，不要将身体的任何部位伸出窗外，确保人身安全。最后，交警同志还带领同学们认识了停止、直行、左转弯、右转弯等指挥信号，并让孩子们练习试做。

本次活动的开展，让孩子们真正懂得了遵守交通规则的重要性，培养了他们自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感。同学们都纷纷表示，为了自己和大家的安全，必须遵守交通规则，度过一个安全而又快乐的暑假。

【它山之石：国外孩子的暑假作业】

国外中小学生假期生活面面观

相比国内较为单一的假期生活，国外的中小学生又是如何度过假期的呢？

美国：到社区做义务服务工作

据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。

由于美国越来越多的公立学校作出规定，学生在高中毕业之前必须完成规定时间的社区服务，否则不能毕业，因此，假期就成了学生做义工的大好时机。做义工是没有任何报酬的，但是专家们认为，做义工对学生的成长非常有益，是一种极好的锻炼机会。

德国：到牧场农庄去亲近自然

据统计，德国人每3天中就有1天休息，学生的假期就更多，一般来说，德国学生每年享受的各类假日加起来约有150天。

德国的中小学生不能自由外出打工或进行“学习旅游”，而是主要在家闲玩。假日里也可以到同学家中度过。学校、社区等有时也组织一些活动，但绝大多数是一日游性质，如郊游、参观等。这些活动大都以亲近大自然为主题，地点一般选择公园、牧场、农庄或风景区。

法国：学做葡萄酒

法国中小学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活，旅游是学生暑假生活的一个重要项目。学校和学生家长组织孩子们旅游度假十分注重教育目的，而不是仅仅考虑消遣和玩耍。法国葡萄酒十分有名，因此不少中小学利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，让学生学做葡萄酒，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。

（《江苏教育报》6月20日报道）

编辑：陈路