江苏教育新闻网讯 （通讯员 李智梅）在徐州市开发区中学汉陶文化工作室外，五六个陶艺拉坯机一字排开，一块普通泥巴在闵凡思老师手中发生奇妙的变化：一会儿变成小碗，一会儿变成杯子，眨眼间又成了笔筒，最后变成花瓶……然后学生们一起跟随闵老师开启了快乐之旅。

6月2日下午，笔者在开发区中学美术教室见到七年级的学生们正在上一节陶艺课。同学们手中拿着散发着泥土气息的陶泥，在老师的讲解下，一步步操作着 。把泥揪出一个个小泥团，然后搓成粗细均匀的泥条，顺次盘筑在一个用大泥球做好的泥板上，每盘几层就要用泥浆或者利用按压的方式把泥条粘结在一起。孩子们根据各自的创意，有的用短泥条，有的用小泥球，盘出各种造型， 一件件妙趣横生的陶艺作品就在孩子们手中诞生了。盘好的泥条作品上还可以刻上自己的名字或者用刻刀刻出一个个性的印章。美术老师焦阳告诉我们：“七年级一学期有三节陶艺课，到了八年级更进一步学习，开设了五节陶艺课。同学们这节课做出的作品， 需要一周时间阴干，然后放进电窑经过1200度左右的烘烤，一件真正的陶泥作品就诞生了。”

陶艺课题主持人闵凡思老师现场演示了用陶艺机如何拉坯成瓶的操作步骤。只见他将揉练好的泥团摔在转盘上，确保与转盘结合牢固，润湿双手和泥团。随着拉坯机的转动，一双手不断规整泥筒，均匀用力，拉高瓶颈，推压收小……整个过程不过五六分钟，但是一块泥巴已完成华丽转身，成为一个漂亮的花瓶。闵老师一边手上忙乎着，一边介绍：“陶艺制品成型主要有三种形式，手工捏制、模具制作、拉坯制作。目前课堂上普及的主要是前两种成型方式，拉坯成型放在课外进行，是针对有兴趣的同学开设的一种拓展尝试。” 在一旁尝试拉坯机操作的七（2）班学生闵翔宇笑着告诉我们：“这个活需要一种巧劲儿，如果用太大力气就会坏掉，如果用太小力气就会带着你的手跑。”

美术工作室里，堆满了学生们的作品，小狗、小猫、盘子、花瓶、茶杯、小碗……这些泥塑虽然很稚嫩，却体现出孩子们丰富的创造力和想象力。八（9）班学生安梓瑜告诉我们，陶艺课是他们的最爱，以前没接触过陶艺，觉得很难，不敢想象自己也能做出一件作品，现在看见自己的作品摆在这里特别有成就感。开发区中学校长谭永说：“ 中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深沉的底蕴，汉代是陶艺发展的最鼎盛时期，徐州是汉陶文化的宝库。在学校开展陶艺课程让孩子从小就接触到艺术的熏陶，对于汉文化传承、锻炼动手能力、拓展学生思维、强化素质教育都起到了很好的效果。 让孩子们从小就种下一颗发现美、欣赏美的种子，这也是学校和老师们的心愿。”

徐州市开发区中学2001年建校，2002年就承担起了汉陶文化教学研究工作，这项工作是江苏省教育厅立项课题--徐州乡土美术教学的子课题。 2004年课题组首次结集出版了第一本校本课程教材《汉代陶塑动物》从文化历史角度审视着汉代作为陶艺发展的巅峰时期的艺术形式的结晶；2006年第二本课题成果《汉狗》出版，把人类最忠实的朋友--狗作为学校美术教育的资源加以开发并用于教学；2008年第三本课程资源集——《汉陶动物》六畜出版。2006年开始，学校正式把教育成果作为校本课程推广，陶艺成为开发区中学的一门特色课程。

（徐州市开发区中学）

编辑：陈路