本网讯 （通讯员 于洁）为改善教师结构、提升教师素质，今年姜堰区先后出台了《区政府办公室关于转发泰州市姜堰区五年制师范生定向培养工作实施意见的通知》、《姜堰区关于吸引优秀高中毕业生填报本科师范院校的实施方案》、《关于进一步做好义务教育学校教师交流工作的意见》等一系列文件，通过多措并举，打造优质教师队伍。

一、定向培养。 一是吸引初中优质生源报考师范专业，通过委培，实行“定向培养，考核合格，落实就业”模式，由泰州学院负责按照培养优秀小学教师的目标，制定定向生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对定向生实施培养管理和考核测评，定向生修业期满，由区教育局、监察局、人社局与泰州学院共同组织入职考核和体检，合格人员安排到小学任教。二是吸引姜堰籍优秀高中毕业生填报本科师范院校，凡达到本二以上录取分数线，填报本科师范院校并被录取且与区人社局、教育局签订了就业协议的学生，顺利毕业，达到相关要求，安排到中学任教。据了解，每年计划培养30名小学教师，15名中学教师。

二、选拔招聘。 从全日制普通高校师范类大专及以上学历毕业生、非师范类全日制普通高校汽车维修类、旅游管理类专业本科及以上学历毕业生和在注册幼儿园任教的姜堰区户籍大专及以上学历在职教师中选拔招聘。由姜堰区人社局和教育局统一组织，按照公布招聘简章、报名与资格审查、笔试、面试、体检、考察、公示、选岗、聘用等九个步骤实施。今年计划招聘90名，10名在职合同幼儿教师将可望转为公办教师。

三、交流支教。 打破教师“一校所有”格局，促进教师由超编学校向空编学校、由城镇学校向农村学校、由骨干教师相对集中学校向其他学校合理流动，教育集团内学校参加交流教师总数占学校教师总数比例应在20%左右，其他学校应在15%左右。参加义务教育学校交流教师将继续在职称评定、评先评优等方面享受文件规定的待遇，同时区教育局将会同有关学校，严格做好参加交流教师的考核评定工作，并计入学校年终绩效考核。

四、结对同行。 充分发挥我区名特优教师的示范引领和辐射带动作用，积极推动教育均衡协调发展，通过名特优教师与农村学校教师结对同行活动，帮助农村教师，特别是农村学校青年教师树立爱生乐教意识，提高教书育人水平，增强教育科研能力。以结对活动带动农村学校相关学科的建设和发展，带动农村学校教学质量和教科研水平的提升，为农村学校培养起一大批业务精湛、实绩优良的教学骨干，力争“十二五”末农村学校三级骨干教师比例有明显提升。

编辑：周灵