快考试了，学生还在请教老师。 张筠 摄

16日中考首门语文考试结束后，不少走出考场的学生都说作文不难写，但写好有难度。“看到作文题就三个字‘我做主’，开头好开但写到一半就觉得没什么话好说了。”瑞金路中学的蔡同学说。“我觉得比去年的作文题稍微难一点，不太容易写出彩。”南航初中的李同学告诉记者，自己写的是记叙文，主要描述了自己的身边事，比如在家里自己做主，如何度过“小主人”的一天。虽然只花了20分钟就完成了600字，但他觉得自己写得太“大众化”，作文想拿高分估计比较悬。16日，南京市招办特邀南京名师点评首日语文、物理试卷。

名师点评

语文： 世博、校园安保成试题

点评人： 江苏省中学语文特级教师、南京市二十九中 钱晓龙

一、结构合理，稳中有变

整个试卷平稳平实，但略有变化：文言文阅读，首次单考课外文言文，但内容浅易，考点大都出自相关课文；古诗鉴赏考查置于综合性学习“古诗苑漫步”的板块中，题型新颖，但难度不大；名著阅读，也未设专题考查，而是放于散文阅读题中，巧妙链接，因文布点，设题合理。

二、选料鲜活，内涵厚重

试卷选料呈现出时代特点与地方特色。既涉及世博会、月球大会、“五个一工程”以及校园安保等热点话题，从时尚、科技、文艺等不同角度诠释了时代的内涵；又涉及地铁二号线、青奥会、过江隧道、南京云锦等题材，体现了地方特色，让考生倍感新颖亲切。两篇现代文富有厚重的内涵。说明文《云锦，世博会上的南京名片》，介绍南京云锦，揭示了南京云锦在继承中求创新的科技文化底蕴；散文《天窗》，回忆童年生活的美好、母爱的深沉，从老屋的天窗写到心灵的天窗，充满了寻根的意识，以其童真童趣，容易引发考生阅读情感的共鸣。

作文：“我做主”写出反思易得高分

点评人： 江苏省中学语文特级教师、南京九中 袁源

中考作文题是“我做主”。文题简洁明了，没有在审题上设置障碍，有利于考生快速选取合适的素材构思成文。在文体上，考生选写记叙文或议论文，都有很大的写作空间。

题中“我”字，能够迅速贴近考生，“我”字既可指生活学习中的“小我”，也可是国家社会发展的“大我”。从“小我”的角度出发，考生可以选取自己在家庭生活、校园学习和社会实践等等方面的事例；从“大我”的角度，考生可以关注国家的发展、社会的进步等等。试题中“做主”一词，内涵丰富，几乎所有考生都能对此表达出自己深浅不一的思考。“做主”可以是家庭生活中的自立自强，对家长包办的反思；也可是学习成长中，不迷信、不盲从的一种“自主”意识；还可以表达作为社会大家庭主人的一种责任感。有实力的考生，面对这个考题还会有很大的创新空间，比如，反思“做主”失败的经验和教训，探寻家庭教育等方面存在的问题；“我做主”与尊重他人的关系等。作为中考作文题，“我做主”也是对我们教育中要进一步培养孩子们“自主、合作、探究”意识的一种积极倡导。

物理：注重对解决问题能力的考查

点评人： 建邺区物理学科带头人，南湖一中校长 马峰

试题内容生活气息浓厚，让学生感到亲切，有利于缓解学生答题时的紧张心理。充分体现了学科课程标准的要求，彰显了学科特色。试题主要有以下四个特点：

一、重视实验 突出过程

试题将对基础知识和基本技能的考查放在首位，在注重对课本上演示实验、学生实验进行常规考查的同时，更重视考查学生对科学探究中科学方法的掌握，突出了对实验中关键步骤的掌握。如第7题“电磁感应现象实验”考查了学生对感应电流产生条件的理解，避免对实验步骤的死记硬背。

二、关注热点 联系实际

试题所取的背景材料与当代科技的前沿、节能减排、世博会等社会热点紧密联系，引导学生关注科技发展给人类生活带来的变化。如第15题关注了沪宁城际铁路给我们生活带来的便捷等。

三、强调应用 体现能力

试题贴近实际生活，注重对学生应用所学知识解决实际问题能力的考查，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。如第5题应用惯性知识认识生活中的现象。

现场花絮

怕估分不准，考生训练“背答案”

考生在考试前竟忙着训练背答案，家长则在考场外忙着交流“签约”心得！16日，南京2010年中考正式开考。记者在采访中发现，中考碰上端午节，对于考生家庭来说，这个节紧张味儿比较浓。

由于南京中考是考后估分填志愿，这样估分的准确性就显得尤其重要。不少考生因为担心估分估不准，都准备上了考场后“死记硬背”自己的答案。“前天我们就收到老师发来的信息，提醒孩子千万别忙着在考试时候记答案，考场上有时间就多检查检查。”第三初级中学考生家长告诉记者，孩子考前紧张的并不是复习的不到位，而是怕自己记不住答案考后不好估分。

“我家女儿一模考得还可以，但二模时她用复查的时间训练自己的估分，结果比一模低了十多分。”二十八中考生家长郝女士说，早上孩子进考场前她就千叮咛万嘱咐，生怕孩子再为了记答案而耽误时间。“不过这也挺为难孩子的，过两天考完之后老师就要让他们回校估分了，这么多门考下来要孩子记得所有答案，哪有那么容易啊。但如果记不准答案，估分估高了，填志愿就容易‘滑边’；分数估低了，孩子填了又后悔。”

家长人手两张“签约单”

“你家孩子签了几个学校啊？”“签的是强化班还是奖学金啊？”考场里孩子在忙着考试，考场外家长在忙着互相“摸底”。在六中考点门口，记者了解到，签约的家长占了半数以上，签两三个学校的不在少数。

“我家孩子一模670多，年级排名还是不错的，暂时先签了一中和南航高中。周围好些孩子都‘签’，也算是先保底吃个‘定心丸’。”张先生告诉记者，孩子一模成绩下来后就已经去了几所学校咨询过了，最后选了两个学校签约。“‘签约’这种事，在孩子分数出来前是学校求着我们，真等分数出来后这关系就得倒个个儿了。”张先生表示考前签的“协议”其实只是家长在心理上寻求个寄托，真正和“强化班”、“奖学金”挂钩，还要等到考后填完志愿才生效。张先生告诉记者，为了表示“忠心”他准备在填完志愿后，带着志愿书复印件再去签约的学校“兑换”最终的“协议书”。

编辑：周灵