2011年苏州市青少年机器人比赛有来自全市63所学校的273名小选手竞逐八大项比赛。

一个机器人到底能带给孩子什么？

有的学生爱上了机器人后就彻底与动画片说拜拜。除了学习就是钻研机器人，计算机编程、工程设计、场景模拟，风险考量这些与天真烂漫充满感性的孩子似乎沾不到边的理性逻辑思维，早早的就被提上了人生课堂的日程。

27日，2011年苏州市青少年机器人比赛在昆山第一中等专业学校拉开帷幕，来自全市63所学校的273名小选手竞逐八大项比赛，项目前三名将进入4月下旬举行的全省机器人大赛。作为青少年科技创新的重要平台，机器人比赛在苏州已开展了整整10年，有100所学校开展机器人教学或培训，参与学生约2万人。

27日的人形机器人全能比赛中，吴江松陵第一中学的郑力凡和同伴姚易吾搭档取得了不俗的成绩，尽管中途出现一些失误，但是项目完成度还是比较高。“人形机器人有五个障碍需要通过，上下楼梯，跨越木栏，侧向短跑、钻过障碍和滑雪，每一个项目都需要计算机提前编程，稍微有一点偏差就会跌倒失败。 ”郑力凡说，为了让机器人平稳跨上1厘米高的台阶，他们足足花了5天时间去琢磨，为了解决问题甚至到了“茶饭不思”的地步，这是机器人比赛带给他的最大变化，“我觉得自己的脑子变得灵活了，老师说我坐得住了。 ”

27日的比赛共有8大项目，包括机器人基本技能比赛、VEX比赛、一代和二代足球赛、灭火赛、篮球赛、FLL工程挑战赛、人形全能挑战赛。有些项目对编程要求高，如FLL工程挑战赛，它要求机器人在预定程序下完成模拟骨头的拼接固定、坏死细胞的剔除等10个医疗救助环节的考验；VEX比赛讲求对抗和操控，要求机器人构造稳健，操控灵活；人形全能挑战赛则需要机器以跨、钻、跑、翻等动作克服各种障碍，由于此项比赛所用的机器人仿真度高，因此观赏性也很高。

据介绍，自2002年以来，市科协每年举办一次全市青少年机器人比赛，今年刚好是第10个年头。每年的比赛项目不断丰富，从单纯对抗到注重技能，从竞赛引导到创新为先，培养出了一批批机器人的拥趸。初步统计，苏州有100所学校开展机器人教学或培训，涉及学生2万人左右，常年参与机器人比赛的学生有上千人，获得的国家级奖励超过100项，2003年至2008年，几乎年年都有学生在国际级大赛中斩获金牌。

以中小学生为主体，学校为依托，苏州已经掀起了一波机器人运动的热潮。对于不少孩子来说，拥有一个价格从百元至千元不等的机器人已不再是梦想，可是一个机器人到底能带给孩子什么？市科协副主席张亿锋介绍，机器人比赛是一场亦动亦静的运动，在激烈对抗、紧张角逐的背后需要选手花大量的时间和精力去琢磨，有的学生爱上了机器人后就彻底与动画片说拜拜。除了学习就是钻研机器人，计算机编程、工程设计、场景模拟，风险考量这些与天真烂漫充满感性的孩子似乎沾不到边的理性逻辑思维，早早的就被提上了人生课堂的日程。据悉，明年将增设“跳舞机器人赛”，这将大大提高机器人比赛的趣味性和创造性，让学生在机械的世界中也体会到美的存在。

编辑：周灵