为深入推进民生幸福工程实施，赣榆县教育局牢牢把握农村教育这一重点，在保持城区学校持续健康发展的同时，以建设学前教育改革发展示范区和义务教育均衡发展示范区为抓手，重点围绕办学条件、师资队伍、教育质量、管理水平、入学机会、保障能力等方面，推进城乡教育一体化发展，努力实现城乡学校校园环境一样美、教育设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到尊重和发展、人民群众一样满意的目标。

一是坚持教育经费向农村倾斜，不断优化农村学校、幼儿园的硬件设施。 建立学前教育经费保障机制，按照“每个乡镇（老乡镇）至少有1所达省优标准的公办中心幼儿园，村级幼儿园全部建成合格园”的标准，2012年将新建、改建15所达省优标准的公办中心幼儿园，切实提高农村学前教育的普及程度。推进校舍安全工程的实施，继续对全县中小学教学用房实施加固和重（新）建工程，2012年计划加固面积42874平方米，重（新）建面积60524平方米。进一步提高村级完小、教学点的装备水平，2012年启动现代化学校建设工程，实现省、市、县、校四级网络高速互联，使校园网覆盖率达100%。启动农村中小学风雨操场建设工程。

二是坚持优质师资向农村流动，不断优化农村学校、幼儿园的师资队伍。 继续落实新分配师资向农村地区特别是边远地区倾斜制度，加大教师编制配备，增加计算机教师、心理咨询教师、小学科学教师、小学音乐体育美术教师、学前教育专业教师、中专校专业教师等紧缺学科新教师的引进力度，不断为农村学校输送“新鲜血液”。深入推进“千校万师支援农村教育”、“县城区百名优秀教师赴农村学校支教”、“优质教学资源下乡”等工程的实施，不断为农村学校输送“优质血液”。实施市、县联动“百校千师”乡村教师培训工程，采取合适方式对紧缺学科教师实行订单式培养培训，解决当前农村学校教师结构性缺编的问题，进一步增强农村学校的“造血功能”。继续实施边远地区教师住房条件改善工程和交通、生活补助政策，进一步稳定农村教师队伍，2012年将新建住房120户，建筑面积12000平方米。

三是坚持管理重心向农村下移，不断优化农村学校、幼儿园的管理工作。 加大用人改革力度，配齐、配强农村学校、幼儿园管理队伍。不断完善城乡学校、优质学校与薄弱学校结对帮扶制度，加大县内支教、镇域帮扶的力度，充分发挥示范学校、实验学校、中心小学的示范辐射作用。改革过程评价与质量监控方式，整合督导、中初教、教研室等力量，开展联合视导，进一步强化农村薄弱初中、村小、教学点的规范化管理。加大教育教学改革指导力度，以实施小班化教学实验为抓手，推进薄弱学校教育教学质量和学校管理水平的大幅度提升。继续完善义务教育阶段招生政策，不断提高优质高中指标生分配比例。进一步完善学校内部管理制度，健全完善基层民主管理制度，畅通民主参与渠道，引导教职工积极主动地参与学校管理工作，提高学校民主决策和科学决策水平。大力推进学校特色建设和内涵发展，引导学校在提高办学实力的同时，形成自己的特色、打造自身的品牌，通过举办特色学校、特色项目评选活动，努力形成“一校一品牌，一校一特色”的良好局面，整体构建富有赣榆特色的育人模式。

（赣榆县教育局办公室）

编辑：周灵