江苏教育新闻网讯 （通讯员 周竹生）新学年丹阳市教育局将紧紧围绕“提升教育现代化水平、深化教育改革、提高群众满意度”三大主题，坚定信心促发展、深化改革增活力，实现丹阳教育的持续发展。

深化教育领域改革，不断激发丹阳教育发展的活力。 立足于改革的大环境，思考于发展的软环境，建设于提升的新环境。破除教育发展体制机制障碍，大力提高教育质量，推动丹阳教育的优质均衡特色发展。丹阳市教育局提出改革的主导在教育行政部门，责任在学校，关键在校长。丹阳市要求全市的校长在三个方面下功夫。一是要努力营造改革的氛围，改革不是单兵作战，需要合力推进，要引导教职员工树立改革的意识，明确改革的要求，形成改革的理念，化成改革的需求，真正营造只有改革才能发展的良好氛围。二是要理清改革的思路，要从学校的实际出发，系统谋划内部治理、课程建设、人才培养和队伍建设等方面的改革，提出综合改革的思路。三是要推进改革的步伐，要结合政策的要求，现实的环境，推出综合改革的现实举措，力争在提高人才培养质量和办学水平上有所突破。

提升教育现代化水平，不断积聚丹阳教育发展的实力。 始终把教育现代化作为贯穿全市教育工作的一面旗帜，使之成为教育自身纵向发展的有效载体，苏南现代化示范区建设的要素支撑。推进教育现代首先要从认识上提升，现在教育现代化和丹阳过去提到的教育现代化有所区别，现在的教育现代化将更加追求完整的教育体系，更加追求一流的办学条件，更加追求现代的学校制度，更加追求优质的教育内涵，更加追求开放的教育格局，更加追求满意的教育绩效。依据这样的发展要求，丹阳市教育局提出当前的教育现代化建设工作将以完成江苏省教育现代化市县监测年度任务为目标，以创建镇江市教育现代化先进乡镇和先进学校的“双创”工作为抓手，健全和完善终身教育体系，提升各级各类教育硬件设施和内涵发展水平，力争2016年，确保2017年，丹阳市现代教育发展总体实现2020年省定指标体系要求，单项指标实现程度达80﹪，综合得分达90分以上，“双创”工作全面完成。今年，是丹阳教育现代化建设的推进之年，对目标的实现有着巨大的推动作用。从点上看，丹阳今年将有1个乡镇和19所学校完成创建任务。从面上看，要完成省义务教育优质均衡发展示范区的创建任务。因此，在“双创”工作上要按照“硬件过硬，软件不软”的要求，一条一条找差距，一条一条抓整改，突破创建难点。丹阳市将进一步完善督导机制，加强现场督查。面对义务教育示范区的现场评估考察，所有义务教育学校要严格对照省义务教育优质均衡改革发展示范区的要求，进一步查找问题、完善措施、整改落实，确保现场评估考察取得满意成绩。

践行群众路线，不断夯实丹阳教育发展的定力。 以党的群众路线教育实践活动深入开展为契机，使群众关心关注的教育热点难点问题得到根本解决、教育行风作风真正改善，教育形象得到真正提升，增强人民对教育的满意率。针对教育实践活动即将转入整改落实、建章立制环节，丹阳市教育局要求各学校各部门党组织在整改工作中，首先要以问题为导向，将针对群众提出的意见建议，一项一项列出整改清单、建立台账，每一项整改任务都要明确时间节点、明确具体目标、明确推进措施、明确责任单位和责任人。其次，要以制度为保障，坚持制度“六性”要求，以改革思维和法治思维抓好建章立制，突出制定前征询意见，制定中考量规范合理，制定后强化贯彻实施。再次，要以作风为主线，要始终把作风建设摆在突出位置，结合出台的《机关、学校纪律双十规定》和《校长（园长）、教师履职双十规定》，强化师德建设，规范权力运行，将作风建设融入到学校党风廉政建设和校风建设，贯穿教育教学的各个环节，建立全面督查机制、完善问题整改机制和评议考核机制。

（丹阳市教育局）

编辑：周灵