江苏教育新闻网讯（通讯员 谢瑾 陈德胜）2016年以来，扬州市教育局以“四个整合”，统筹做好2016年市级以上教师培训工作，切实提高培训的效能。

　　一是强化项目整合，优化培训序列。该局秉持“精简、高效”的原则，进一步加大对市级教师培训统筹整合的力度，严格控制培训数量，优化培训序列，形成多角度、多层面的市级培训项目：从培训人员上看，既涵盖了不同类型、不同阶段学校的教师，又涵盖了不同层次、不同类型的教师；从培训方式上看，既有集中培训，又有网络研修，既有专家报告式培训，又有主体参与式培训；从培训层次上看，既有学时达标的基础性培训，又有专才培育的高端性研修。

　　二是强化时间整合，方便假期安排。为了将假期还给学校和教师，便于学校合理安排暑期工作，教师妥善安排暑期生活，今年所有的市级集中培训都将在7月15日之前完成。在时间安排上做到了全面统筹与协调，避免了培训人员与培训时间的冲突。

　　三是强化人员整合，扩大受训群体。该局根据“同一参培对象一年内一般不同时参加国培、省培或市培”的原则，统筹做好参培教师的遴选工作，切实考虑一线工学矛盾，认真做好受训人员选派工作，尽可能给更多的教师提供参加市级以上高层次培训的机会，提高参加市级以上培训教师的覆盖面。

　　四是强化资源整合，提高培训实效。整合专家资源，本着效益最大化的原则，如邀请到全国知名专家来扬做讲座，保存专家讲座视频，进行资源共享，丰富专家资源库，尽可能扩大受益面。此外，尽可能利用学校和直属事业单位的场地，节省培训经费。

　　（扬州市教育局）