江苏教育新闻网讯（通讯员 丛婷）为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》，仪征市教育局印发了《关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，自2016年春学期开始，用三年时间，在巩固现有课堂教学改革成果的基础上，进一步转化“活力-探究”型课堂教学改革成果，以提高课堂教学效率为突破口，实施课堂教学中“教的活力”向学生的“学的活力”的推进，努力打造“学的课堂”，全面深化仪征市课堂教学改革。

　　此次课堂教学改革的重点工作是在充分总结已有成功经验的基础上，处理好继承与创新的关系：一是抓全体，实现因材施教。在教学设计上，既要照顾“优等生”,又要重视“学困生”。在课堂教学活动中，要变“精英教育”为“大众教育”，做到面向全体；二是抓习惯，培养学习能力。围绕激发学生兴趣，培养良好的学习习惯，发展思维能力来开展教学活动。要特别重视学生的阅读写作、预习复习、勤思好问、钻研质疑、计划有序、错题总结等学习习惯的养成。在学习能力上，不但要培养最基本的观察力、注意力和记忆力，更要重视学生自学能力、思维能力和心理品质的培养；三是抓问题，提升课堂效率。重点突破与改进如下六个方面的问题：教育目标单一的问题，忽视课堂生成的问题，学生活动偏少的问题，问题设计不妥的问题，矫正补偿缺失的问题，自主学习低效的问题。

　　仪征市教育局将课改工作纳入对各学校的年度工作考核重要内容，定期开展中小学课改成果评选、交流活动，及时推广典型，进行表彰奖励。通过创新课堂教学、强化课改研训、完善评价体系三条途径，实现教师专业提升、学生素质提高、教学模式高效、学校特色鲜明四个目标，实现课堂教学效率和育人效益的全面提升。

　　（仪征市教育局）