俗称“小高考”的江苏2017年普通高中学业水平测试3月19日结束。今年的“小高考”难度如何，现邀请盐城一线名师，对6门学科试卷进行了评析。

　　物理：注重能力考查，难度有所增加

　　“物理试题难易比例恰当、试卷结构稳定、题目严谨、表述规范。”盐城中学教师刘彬表示，此次考试高度吻合学业水平测试的指导思想，共有80分左右的基础分，估计绝大部分学生能确保过关。但试卷更加注重学生能力的考查，对学生基本概念的掌握和临场发挥提出了更高的要求，考A难度相比去年有所增加。

　　不少考题与日常生活和科学技术相联系。刘彬说，比如第1题提出了“公共自行车服务”来考查路程和位移，第27题以“地铁车站设计中如何利用能源”来分析能量转化的关系。

　　刘彬认为，此次考试强化了开放式题型的考查，有利于激发学生的发散性思维。实验题第25题（1）（3）小问、计算题第27题（3），让学生或通过看图指出操作错误，或由实验误差开展讨论，或通过计算说明能否节约能源，这些题型较为新颖，在备考训练中出现不多，学生可能会因考虑不全面、分析不到位而失分。

　　政治：平实中有内涵，平稳中见新意

　　“政治试卷相对稳定，命题以社会热点话题为背景创设情境，引导考生关注社会、思考人生。”盐城中学教师王强说，试题贴近生活，凸显课改理念，彰显人文、德育和法治精神，考查学生的学科能力和核心素养，彰显思想政治学科在学生成长中的独特价值，做到了平实中有内涵，平稳中有新意。

　　“小时政考了G20、十八届六中全会、长征五号等，属意料之中。单项选择整体难度不大，但个别题目还是有一定的思维度。”王强说，主观题41题、42题考查的都是平时复习的重点，拿高分应该不难。43题第一问主要考国家利益，第二问主要考矛盾观，第三问考经济全球化与对外开放理论，该题思维含量高，设问方式灵活，注重考查学生的辩证思维能力。尽管有一定的思维度，但该题也是模拟考试的常规题，对于基础知识比较扎实、能够认真阅读材料的学生而言，冲A并不太难。

　　历史：难度略有下降，冲A概率增大

　　“和去年相比，今年小高考的历史试卷保持相对稳定，注重基础和学科素养的考查，难度系数略有下降，学生冲A的概率增大。”市第一中学教师贾建祥表示，从命题形式看，沿用了近几年一直重视的新情景命题，较好地运用图片、图表和文字创设新情景。

　　从命题角度看，注重学科主干知识，选择题知识点覆盖面广。贾建祥说，第15题考查了1954年宪法，学生除了要熟悉1954年宪法的相关内容，对其他选项涉及的内容均要了解，方能提高得分率。而材料题以一小切口切入，然后设问层层深入，最后拔高，如36题的选官制度、37题的苏俄（联）经济政策、38题的马克思主义中国化。

　　“从分值分布看，依据考纲，与往年没有较大变化，但也可以看出，中国历史占有的比重偏大。”贾建祥说，主观题的命制也遵循了政治史、经济史、思想文化史各一题，并且三本书的内容并不相互关联。

　　化学：试卷难度较去年低 侧重考查基础知识

　　“从考生反映的情况来看，今年化学试卷的难度比去年整体下降。”市第一中学教师黄勇干认为，侧重考查基础知识和基本的学科素养。

　　选择题1-22回归基础、容易得分，即便是几道压轴题，也是平时复习训练中的常见题型。23题属于冲A型选择题，该题淡化了计算，凸显了化学反应中的三大守恒关系，学生要有细致缜密的思维能力。

　　24题《化学与生活》与现实联系密切，涉及环境问题、生活中的化学及创新发展材料。25题无机框图题则考查了电解MgCl2溶液，学生只要具备对电解NaCl溶液举一反三的思维能力，难度不大。

　　黄勇干说，26题是试卷的重头戏，考查了有关制备铁黑（Fe3O4）的工业流程问题，其中“合成中需要控制的因素”要求学生填三个因素，可能有很多学生考虑不全面而丢分；最后一问要求计算Fe3O4的质量分数，需要学生根据铁元素与总质量的关系先判断出含有的杂质为Fe2O3，然后列方程组解答，就很容易求得结果。地理：试卷难度适中，冲A略有难度

　　“和去年相比，地理试卷难度适当降低。”市第一中学教师张群良认为，大部分题目平时训练中碰到过，过关相对容易些，但是想拿A有一定难度。

　　地理核心素养的考察到位。张群良说，试题涵盖的知识点非常全面，自然地理的难度较去年有所下降，更加注重学生对于图表信息的判读能力。而人文地理更加注重学生对于基本知识和规律的串联和了解，把握要素的内在联系。

　　试卷中出现了不少以生活实际和时事热点为背景的题目，如“全面二孩”，“生活方式移民”，“江苏省产业转移”。从这些题目可以看出，如今更加关注学生利用所学知识解决现实问题的能力。

　　综合题有新意。张群良说，41题考查了水循环和地貌形态，该题较简单。42题考查了江苏地理。43题，乌镇的城市规划，较有新意，是对学生地理素养很好的考察。44题考查了产业转移，较常规。

　　生物：过关容易拿A难

　　“今年的江苏生物小高考试卷总体与2016年试卷相似，选择题覆盖面广，简答题难度较大，主要考查基本能力。多数学生反映过关较容易，但拿A难。”市第一中学王同新教师认为尤其遗传题中的基因互作难以理解，概率计算困难较大。

　　突出主干，全面考核学生的掌握情况。重点考察必修三本书的主干知识和基本技能，符合学业水平测试说明的要求。对细胞结构和生理功能、生态系统物质循环和能量流动等主干内容，考查比较全面、细致。

　　关注热点，联系生产生活实际。试题中出现了天宫二号、糖尿病、艾滋病防治等材料，让考生体会到生物知识在生活、实践中的应用价值。

　　强调动手，积极引导实验教学。试卷加大对生物实验操作技能的考查，力求还原出在真实情境下考查实验的操作。尤其是第40题，突出考查实验的基本技能和细节，让做过实验的同学更容易得分。

　　重视核心素养，比较符合新课程理念。试卷中部分试题考查方式有所创新，例如第38题要求学生运用理性思维分析基因之间的互作关系、计算相关概率；第39题考查遗传信息传递，这些试题对今后的高中生物教学有着较好的导向作用。