2017年5月起，泰州教育系统开展大走访大落实——“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动。

　　此次活动坚持“全面覆盖、全员参与、全线跟踪、全程考核”原则，分三个阶段组织实施。第一阶段，5月底前，以学校为主体，采取走村入户、座谈访谈、问卷调查等多种形式，建立留守学生一人一档案；第二阶段，6月底前，以教师为主干，对留守学生进行一对一或多对一的结对帮扶；第三阶段，长期坚持，以回访为主导，建立两月一次的回访制度，构建留守学生动态管理机制。

　　教育局、各校及教师妈妈对留守学生将在“精准关爱”上下功夫，着力做到“四关心四促进”。一是关心生活情况，促进留守学生自立自强。对于基本生活有困难的留守学生，宣传相关教育资助政策，积极寻求专业志愿者的帮助。对于基本生活有保障的留守学生，在日常行为规范上多做引导；二是关心学习情况，促进留守学生学有所成。对留守学生逐一进行分类、分组，落实好帮扶任课教师。完善弹性上放学制度，为留守学生提供时间充足、空间多元、活动多样的课后服务；三是关心身心健康，促进留守学生阳光成长。每学年组织1次常规体检，每学期开设2次心理健康知识讲座；四是关心活动情况，促进留守学生融入社会。建好“留守学生之家”，开放各类功能教室、图书馆以及实验室。利用好乡村少年宫、儿童之家等已有活动场所，发挥群团组织和“五老”的优势，开展劳动体验、科技探密等各类社会实践活动。

　　泰州各地各有关部门还将加大人力、物力、财力等方面的保障力度，推动活动有力有序开展，真正用“争做教师妈妈”的实际行动为泰州留守学生撑起“关爱伞”。