近期，泰州兴化市探索实施学校弹性管理，以弹性考核激发学校发展活力。

　　该市探索建立弹性考核机制，全市各中小学校以三年为一个周期，因校制宜，明确发展目标，制定发展规划，该市教育局据此对各校实施个性考核。学校制定的发展目标涵盖共性目标和个性目标，共性目标依据国家、省、市等上级部门提出的工作要求；个性目标依据校情制定。同时，发展目标分三年长期目标和年度阶段性目标。

　　该市将对学校的弹性目标管理与校（园）长的任期制、岗位责任制相结合，在对学校实施弹性目标考核的同时，实施校（园）长任期目标责任制，校（园）长为第一责任人，对各校弹性目标考核的结果作为校（园）长任期考核的重要参考，促进校（园）长强化责任意识、发展意识、质量意识，提升业务素质，提升管理水平。

　　该市将对学校的弹性目标管理与发挥教代会作用充分结合，各校在明确发展目标、制定发展规划的过程中，依托教代会，广泛调动学校教职工的主人翁意识，征求意见、审核、监督，教职工参与学校发展规划与蓝图的构建、实现，增强学校发展凝聚力。