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沛县:制定培训管理意见,加大教师培训力度

作者:朱帮沛 蒋刚 发布时间:2018-04-03 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 朱帮沛 蒋刚)为进一步做好全县教师、校长队伍建设工作,提升教师、校长培训工作的针对性和实效性,强化对培训工作的组织和管理,切实保障培训质量,提高教师专业发展水平,助推全县教师队伍建设,近日,沛县教育局制定了2018年中小学教师和校长培训工作管理意见,加大教师培训力度。

  明确培训工作目标。为加强培训的针对性、实效性,沛县教师发展中心于2017年9月下发了《关于征求学校对“教师培训、教科研课题、信息技术”意见建议的通知》,在广泛征求学校对培训工作的意见和建议的基础上,围绕徐州市教育局2018年三大重点工作和沛县《2018年全县教育工作要点》的要求,分“四个层面”、“七大系列”设置了106个培训项目,通过培训,掀起全县校长、教师学习和实施课改的新高潮,推动教育教学优质、内涵发展。

  突出培训工作重点。围绕2018年教育局重点工作,着力从“创新教研方式”、“推进学讲高效课堂”、“打造书香校园”、“实施家校共育”、“加强师德师风建设”等方面设计促进教师专业成长的培训项目。落实立德树人根本任务,实实在在提高教师育人水平。重点将教师师风行风建设作为培训的必修课程,多渠道、多层面地开展师德师风专题培训,通过培训推进我县师德师风的总体提升。结合2018年教育工作任务,今年重点突出课程建设与领导能力、课堂教学质量改革、学科教研共同体打造、教科研创新、学校文化建设、书香校阔建没、家校共育等培训工作。

  严格培训工作管理。坚持“问题导学、按需立项、监管过程、提高质量”的培训原则,严格实施包括项目审核、培训者建档、签名考勤、考核奖惩的培训管理制度。教育局成立培训领导小组,对各级各类培训项目、培训教师(专家)的资格进行审核,审核后方可确认通过。做好培训项目的统筹管理工作,沛县教师发展中心要高标准地承办国家、省、市交办的培训项目,高质量完成培训任务,以认真负责的态度做好外出培训学员的选派工作。按照教育局党委对培训工作的要求,整合好教育局各科室、各部门上报的培训项目,统筹规划,按需要分类设置,统一管理,做到定位准确、重点突出、全面覆盖、结构合理、服务优质。加强对培训项目的管理,各有关科室和部门要以服务于学校、教师、学生的发展为根本,精心制定培训方案和设置培训项目。县教师发展中心负责对各培训方案、培训项目的审核、审批和培训成果评价,努力做到培训方案科学、培训项目合理、培训过程规范、培训成效明显。建立全套培训台账资料和材料留存工作,并做好相关考核工作。各中小学校本培训计划的制定和实施要有针对性和实效性,根据不同培训项目推荐合适教师并及时为教师报名参加培训,营造教师积极参加培训的良好氛围。教师发展中心要精心组织各类培训项目顺利实施,做好参加培训教师的学习和生活安排,构造优美的学习环境,切实为参加培训教师做好各项服务。

  强化过程管理考核。县教师发展中心培训部要按照《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》等管理规定,做好项目审批和方案执行情况的过程管理与检查,做好培训中问题的收集、数据的采集和分析工作,及时在省教师继续教育管理系统中进行登记学时。按照省管理办法的要求各级各类培训不再发放学时证明,所有县级及以上培训项目均要在系统设置项目,通过系统报名或导入学时信息,系统登记的学时信息是教师职称评定、教师资格定期注册等工作的学时依据。教师发展中心培训部应当对各中小学的校本培训计划的实施和县级以上培训项目参加情况进行督查。对于不认真参加培训、弄虚作假的教师,应当及时批评教育,造成不良影响或擅自放弃培训的,要在全县范围内通报批评,并扣除所在学校年度教师培训考核中的相应得分。

  (沛县教育局)

责任编辑:周灵

沛县:制定培训管理意见,加大教师培训力度
发布时间:2018-04-03   
来       源:江苏教育新闻网  

  江苏教育新闻网讯(通讯员 朱帮沛 蒋刚)为进一步做好全县教师、校长队伍建设工作,提升教师、校长培训工作的针对性和实效性,强化对培训工作的组织和管理,切实保障培训质量,提高教师专业发展水平,助推全县教师队伍建设,近日,沛县教育局制定了2018年中小学教师和校长培训工作管理意见,加大教师培训力度。

  明确培训工作目标。为加强培训的针对性、实效性,沛县教师发展中心于2017年9月下发了《关于征求学校对“教师培训、教科研课题、信息技术”意见建议的通知》,在广泛征求学校对培训工作的意见和建议的基础上,围绕徐州市教育局2018年三大重点工作和沛县《2018年全县教育工作要点》的要求,分“四个层面”、“七大系列”设置了106个培训项目,通过培训,掀起全县校长、教师学习和实施课改的新高潮,推动教育教学优质、内涵发展。

  突出培训工作重点。围绕2018年教育局重点工作,着力从“创新教研方式”、“推进学讲高效课堂”、“打造书香校园”、“实施家校共育”、“加强师德师风建设”等方面设计促进教师专业成长的培训项目。落实立德树人根本任务,实实在在提高教师育人水平。重点将教师师风行风建设作为培训的必修课程,多渠道、多层面地开展师德师风专题培训,通过培训推进我县师德师风的总体提升。结合2018年教育工作任务,今年重点突出课程建设与领导能力、课堂教学质量改革、学科教研共同体打造、教科研创新、学校文化建设、书香校阔建没、家校共育等培训工作。

  严格培训工作管理。坚持“问题导学、按需立项、监管过程、提高质量”的培训原则,严格实施包括项目审核、培训者建档、签名考勤、考核奖惩的培训管理制度。教育局成立培训领导小组,对各级各类培训项目、培训教师(专家)的资格进行审核,审核后方可确认通过。做好培训项目的统筹管理工作,沛县教师发展中心要高标准地承办国家、省、市交办的培训项目,高质量完成培训任务,以认真负责的态度做好外出培训学员的选派工作。按照教育局党委对培训工作的要求,整合好教育局各科室、各部门上报的培训项目,统筹规划,按需要分类设置,统一管理,做到定位准确、重点突出、全面覆盖、结构合理、服务优质。加强对培训项目的管理,各有关科室和部门要以服务于学校、教师、学生的发展为根本,精心制定培训方案和设置培训项目。县教师发展中心负责对各培训方案、培训项目的审核、审批和培训成果评价,努力做到培训方案科学、培训项目合理、培训过程规范、培训成效明显。建立全套培训台账资料和材料留存工作,并做好相关考核工作。各中小学校本培训计划的制定和实施要有针对性和实效性,根据不同培训项目推荐合适教师并及时为教师报名参加培训,营造教师积极参加培训的良好氛围。教师发展中心要精心组织各类培训项目顺利实施,做好参加培训教师的学习和生活安排,构造优美的学习环境,切实为参加培训教师做好各项服务。

  强化过程管理考核。县教师发展中心培训部要按照《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》等管理规定,做好项目审批和方案执行情况的过程管理与检查,做好培训中问题的收集、数据的采集和分析工作,及时在省教师继续教育管理系统中进行登记学时。按照省管理办法的要求各级各类培训不再发放学时证明,所有县级及以上培训项目均要在系统设置项目,通过系统报名或导入学时信息,系统登记的学时信息是教师职称评定、教师资格定期注册等工作的学时依据。教师发展中心培训部应当对各中小学的校本培训计划的实施和县级以上培训项目参加情况进行督查。对于不认真参加培训、弄虚作假的教师,应当及时批评教育,造成不良影响或擅自放弃培训的,要在全县范围内通报批评,并扣除所在学校年度教师培训考核中的相应得分。

  (沛县教育局)

责任编辑:周灵