苏公网安备 32010602010084号,
江苏教育新闻网讯 6月28日，扬州市邗江区《家务劳动指南》发布仪式举行，何云峰局长向教师、学生和家长代表赠送了《指南》，希望各学校、幼儿园结合学生的实际情况和成长需求，将这份特殊的“暑假作业”布置给学生和幼儿，师生与家长携手共同落实，让孩子在挥洒汗水的过程中，历练生活技能、生存能力，感受父母的辛劳，感恩父母的爱，培养出终身受益的习惯和素养。
过去，孩子做家务是最稀松平常的事，现在，一个孩子会做饭却成了新闻……哈佛大学学者经过长达20多年的跟踪研究认为：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，成年以后的失业率为1：15，犯罪率为1：10，离婚率与心理患病率也有显著差别。舍得用孩子，关乎孩子一生的成才与幸福，是伴随孩子一生的隐形财富。基于以上的现实情况，邗江区根据学生身心特点和生长的阶段性需求，为全区7万多名中小学生和在园幼儿制定了全区《家务劳动指南》。
《指南》坚持“美好世界是由劳动创造的”“家务劳动会带给孩子独立、责任、自信、自强和爱等多种心理营养，养成良好的家务劳动习惯要从小开始”“大人退一步，孩子进十步，父母舍得让孩子做家务，孩子才会在挥洒汗水的过程中，历练生活技能、生存能力，感受父母的辛劳，感恩父母的爱，更能在体验中收获成长，培养出终身受益的习惯和素养”等理念，划分出学前、幼儿园、小学、初中和高中五个发展阶段，为1—18周岁的中小学生和幼儿梳理了数十条家务活动，为各年龄阶段的未成年人划出了家务范围，既符合其身心发展特别，也满足了其锻炼和生长的需求。
《指南》针对学生的年龄特征，为学生灵身定制家务活动，逐步增强劳动的强度，如4岁幼儿“会帮助大人摆放餐具、食品、菜肴”，到初中阶段应“做饭前列出食物清单、安全熟练使用炊具做简单的家常菜”。关注生活习惯的养成，如4岁幼儿要“练习准备好第二天要穿的衣服”。注重对生活知识的积累和生活技能的培养，如小学阶段要“根据家长的购物清单购买物品，识别商品是否在保质期内，同类商品会进行比较、询价，帮助父母记录家庭流水开销”。突出“家”的特有属性，关注亲情的培养，如初中生在“家人过生日或节日、纪念日，通过短信、微信或其它方式表达问候和祝愿”，“陪老人散步，聆听家人述说烦恼”；高中生应“参与家庭来客接待”，“了解家庭收支，参与家庭理财和重大决策”
2018年4月，扬州市邗江区举办新家庭教育实验“融合年”工作现场会，先后发布《好父母指南》《好老师指南》和《好学生指南》，大力倡导教师、家长、学生共同成长的目标定位和价值追求。《家务劳动指南》则以生活技能的培养为教师、学生和家长共同成长明确了新路径，进一步丰富了全区新家庭教育实验的内容，成为全区新教育实验的良好开端。
（扬州市邗江区教育局）
