集团化办学：宿迁优质教育资源的“成长密码”

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 邹巍 张联合）近日，宿迁市教育局召开“全市基础教育集团化办学现场推进会”， 回顾总结2018至2019学年全市基础教育集团化办学工作，研究部署2019至2020学年基础教育集团化办学重点任务。

　　近年来，“集团化办学”成为宿迁教育的热词，围绕这一目标推动全市优质教育资源快速发展。据了解，目前，宿迁已有77个教育集团，集团化办学覆盖达98.92%，其中城区中小学集团化办学覆盖率95.05%，乡村薄弱学校集团化办学覆盖率100%。

　　名校+新校：“搭船”实现高起点定位

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。较早实现“集团化办学”宿迁市实验小学教育集团，目前拥有南北校区、8所分校、两所幼儿园、一所特色联盟校。不论是宿迁市实验小学教育集团黄河分校的责任文化、三棵树分校的足球文化，还是集团古楚分校的排球文化、新区分校的苏北琴书、埠子小学的青花瓷文化等均有一定的影响力，加上集团本部的艺体特色文化，基本上形成了在集团引领下的“一校一特色”文化价值追求与品牌。同时，宿迁市实验小学将“五精五环”课堂教学模式带到分校，着力打造中心城区基础教育的新高地。

　　集团化办学并非简单地冠名，最重要的是理念和管理的输出。该市实施“名校+新校”的集团办学模式，通过统一学校管理、统一对外宣传、共享优质师资、共享课程资源“两统一两共享”方式，以名校优质教育资源加强新建学校教育教学管理、师资队伍建设等，促使名校“借壳”壮大，提升新建学校社会影响力和认可度，实现高起点办学。

　　看准的大胆推，宿迁教育集团的办学规模和覆盖率逐年提高，2017年，全市组建基础教育集团65个，集团化办学覆盖率达54.0%，2018年又组建5个，集团化办学覆盖提升到80%，2019年新增7个，提高18.98个百分点，覆盖达98.92%，其中城区中小学集团化办学覆盖率95.05%，乡村薄弱学校集团化办学覆盖率100%。

　　名校带老校：“借势”激发办学新活力

　　4年前，江苏省宿迁中学教育集团应运而生，马陵中学与宿迁中学形成紧密型办学联合体，依托宿迁中学优质资源，探索多元化学习途径，强化自身建设,进一步激发学校发展的新活力。马陵中学与宿迁中学两校集体备课、教学计划制订研讨、优生培训合作研讨同步进行，此外，两校还联合进行教学质量检测，借力集团化办学，马陵中学教师的进取精神、敬业态度得到了进一步强化，马陵中学教学成绩也在不断提升。

　　据了解，集团化办学通过“名校+老校”“名校+乡校”“名校+弱校”的运作模式，实现强强联手、强弱合作、以城带乡的格局，促进优质教育资源均衡配置、共享共用，让学生可以在“家门口”享受到优质教育资源，缩小了城乡之间、学校之间的办学差异。

　　集团化办学还通过“直管”“托管”“帮扶”等多种形式，优质学校发挥辐射、引领、带动作用，帮助薄弱学校全面引进名校的师资、文化、管理和教科研，打造优质学校品牌，建设基础教育实力，增强薄弱学校发展水平，形成基础教育高地，促进教育整体发展水平的提升。2018至2019学年，全市基础教育集团成员学校创建基础教育内涵建设省级项目21个，市级74个，其中农村学校省级10个、市级20个。争取省级财政专项补助资金超过300万元。全市累计创建基础教育内涵建设项目省级79个、市级218个。其中农村学校省级30个、市级98个。

　　校校合作：“联盟”推进多样化创新

　　近几年，宿迁各教育集团立足本地教育实际，不断创新实践，集团化运作模式呈现多样化，如沭阳县“协作型”、泗阳县“单法人”、泗洪县实行校长联席会议制度、宿豫区“片区合作型”、宿城区“1+N”托管式等。

　　集团学校力行“共享”原则，通过共享先进教学理念、共享名师专业引领、共享先进校园文化、共享优质课程资源等深入开展紧密型合作，实现优质教育资源共建共享。沭阳县将沭阳如东中学“301515”教学模式、沭阳高级中学“定向结构”活动模式作为重要项目在全县推广；泗阳县教育集团通过“名师工作室”实现集团学校名师一体化培养；宿豫区坚持“硬件资源按需共享，领衔学校智力共享”原则，推动“富裕”资源依需流动。教育集团坚持“以强带弱、均衡发展、整体提升”的办学理念，以基础教育内涵项目建设为抓手，集团内优质学校和薄弱学校通过项目共建、资源共享、“1+1”“1+N”帮扶等措施，促进薄弱学校特色发展，提升薄弱学校办学水平。

　　“探索创新永远在路上，”在全市基础教育集团化办学现场推进会上，宿迁市教育局副局长张德超指出，“要打造以区域为基础的教育集群，实施教育集群发展战略，扩大优质教育资源，推动学段间的生源贯通培养，实现社会资源合作办学，进一步提升基础教育。围绕‘建项目、创特色、扩影响、树品牌’的目标，以项目合作共建为抓手，基于弱项改进，开展项目深度合作；着眼优项提升，开展项目结对共建。进一步扩大优势的聚集力，做大做强做优项目优势，以特色项目建设促进师资流动，建设教育集团特色品牌项目，增强教育集团发展动力。”