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扬州:“云端之约”,一个都不少

作者:谈雷 楚楚 发布时间:2020-03-20 来源: 《江苏教育报》

  (特约通讯员 谈雷 楚楚)“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺……”日前,家住扬州市江都区吴桥镇万寿村四组的谢强和谢思珏,第一次面对着崭新的平板电脑,声情并茂地朗读着古诗《春兴》。在江都区政府及教育部门的帮助下,贫困家庭的孩子家里也通上了网络,有了电脑,他们终于能和其他同学一样在线上课了。

  新冠肺炎疫情迫使开学一再延迟,打乱了学生们正常的学习和生活节奏。疫情期间,“停课不停学”“一个都不少”,是扬州市教育系统对全市中小学生许下的庄重承诺。

  1—12,“云上课堂”全覆盖

  3月2日,扬州市教育局发布了扬州智慧学堂“云课表”,不仅从小学一年级至高中三年级课程全覆盖,而且从早到晚安排得明明白白,语数外、音体美、道德与法治等学科都被写进了“云课表”,几乎和在校时“同频”。

  这份“云课表”很快就在朋友圈刷屏了,家长们纷纷点赞收藏,“之前都是自己制订计划,想到哪里学哪里,这份课表就是‘学习指南’,终于可以‘上规矩’了。”汶河小学二年级家长陈先生感慨道。

  从正月初三起,该市发挥扬州智慧学堂的作用,在现有平台资源体系下组织180余名省市特级教师、市教育先进个人、学科带头人、中青年教学骨干以及在各学科中取得国家级、省级赛课一等奖的优秀教师,录制专题精品课程,供广大学生在家点播学习。

  扬州大学附属中学的陆萍是首批接到网课录制任务的高三教师之一。她花了3天备课,大年初六就走进电教馆“上课”。“课讲得不好,学生在电脑面前就会‘神游’。所以,我在PPT里加一些特别标注,吸引学生。”陆萍说,40分钟无生授课的备课量,要比平时翻倍。“时间紧、任务重”,这是陆萍最深的体会,但她备课比平时更仔细认真,“关键时期,就算隔着屏幕,我们也得领着孩子往前走”。

  除了幕前的名师,还有一群幕后技术人员在争分夺秒。“我们大年初四就全部到岗,提前进行设备调试。”该市电化教育馆相关负责人说,扬州智慧学堂的课程从正月初六开始正式启动,5个直播间同时录制,一天至少要录制20节课,“精心打磨一节课,就是给孩子一个最好的课堂”。

  “排兵布阵”,线上课程很周到

  幼儿园、小学低年级以居家生活、学习指导为主;小学中高年级以居家学习指导为主,适度拓展,提高综合素养;初高中学生参加线上学习的同时,将线下自主学习和教师线上指导结合起来,课后认真完成作业,并合理安排作息时间。“我们的线上课程力争让不同层次的学生都有所得。”扬州市教科院相关负责人说。

  在扬州智慧学堂“云课表”中,该市教育局还特别增加了一定数量的“五个一百工程”相应课程。“五个一百工程”,即阅读一百本名著,背诵一百篇名篇,了解一百位名人,欣赏一百首(幅)名曲(名画),观看一百部优秀影视剧,“这些课程不只局限于语文学科,还涉及科学、历史等很多方面。”负责牵头制订课表的扬州市教科院小学幼教教研室主任陈萍介绍说,每个教研员都在“五个一百工程”的目录里精挑细选了课程,“例如,针对一年级学生,我们录制了‘我家的汉字宝宝’‘哦!加法,别激动’等,目标是教会学生在生活中学习、在生活中做有心人。”陈萍说,“停课不停学”更重要的目标是多元化提高学生们的综合素质。

  在线课堂,对学生是一次挑战,对教师和家长而言,也是一次“大考”。翠岗中学教师张志强坦言,先适应上网课,再适应网上批改作业,生命不息,学习不止,“以前工作8小时,现在几乎是24小时‘待机’”。在孩子居家学习期间,家长们不仅要“陪读”,还得当好“后勤部长”,“我总感觉孩子学习不够投入,也不能多说,怕她反感。”市民朱女士对女儿的在线学习有些担心。为此,智慧学堂还录制了班主任课程和“家长网课”,指导教师如何开展“云班会”“云家访”等,帮助家长消除焦虑、转变观念。

  你需要我来送,一个孩子都不落

  没有手机、网络,就连普通电视机也没有,扬州市沙口小学六年级学生小天(化名)的家里完全不具备网络学习的条件,想上网课只能借别人的手机坐在房东家门口蹭网络信号,信号时断时续,学习也只能断断续续进行……由于家庭经济困难等因素,扬州市有少量中小学生的在线学习困难重重。

  “不能让一个孩子‘掉线’!”扬州市委书记夏心旻先后在市委常委扩大会、市新冠肺炎疫情防控工作指挥部视频点调会等会议上多次强调。“保证每一个孩子都具备线上学习条件,科学有序实施好线上教学。”市长张宝娟对全市家庭经济困难学生、留守儿童许下诺言。

  连日来,扬州市各县(市、区)、功能区教育部门迅速行动,深入每一个学生的家庭提前摸底,并面向教师、家长、学生开展线上抽查、电话询问、暗访检查,全程掌握网上教学开展情况。

  与此同时,该市各县(市、区)、功能区财政部门安排专项经费,统一为家庭经济困难学生配备必需的线上学习终端设备,统筹解决好上网费用、数字电视费等经费问题。

  该市各级教育行政部门指导各中小学校制订并落实贫困家庭学生线上学习指导关爱机制,明确专人落实,一生一策,各地迅速行动,为全市面临线上学习缺网络、缺设备等问题的844名困难家庭学生解决难题。截至目前,该市50多万名中小学生全部实现在线上课。扬州市教育局局长周应华表示,“停课不停学”事关教育公平,不能留死角,疫情之下,为了学生们的共同成长,扬州正在持续发力。

责任编辑:周灵

扬州:“云端之约”,一个都不少
发布时间:2020-03-20   
来       源:《江苏教育报》  

  (特约通讯员 谈雷 楚楚)“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺……”日前,家住扬州市江都区吴桥镇万寿村四组的谢强和谢思珏,第一次面对着崭新的平板电脑,声情并茂地朗读着古诗《春兴》。在江都区政府及教育部门的帮助下,贫困家庭的孩子家里也通上了网络,有了电脑,他们终于能和其他同学一样在线上课了。

  新冠肺炎疫情迫使开学一再延迟,打乱了学生们正常的学习和生活节奏。疫情期间,“停课不停学”“一个都不少”,是扬州市教育系统对全市中小学生许下的庄重承诺。

  1—12,“云上课堂”全覆盖

  3月2日,扬州市教育局发布了扬州智慧学堂“云课表”,不仅从小学一年级至高中三年级课程全覆盖,而且从早到晚安排得明明白白,语数外、音体美、道德与法治等学科都被写进了“云课表”,几乎和在校时“同频”。

  这份“云课表”很快就在朋友圈刷屏了,家长们纷纷点赞收藏,“之前都是自己制订计划,想到哪里学哪里,这份课表就是‘学习指南’,终于可以‘上规矩’了。”汶河小学二年级家长陈先生感慨道。

  从正月初三起,该市发挥扬州智慧学堂的作用,在现有平台资源体系下组织180余名省市特级教师、市教育先进个人、学科带头人、中青年教学骨干以及在各学科中取得国家级、省级赛课一等奖的优秀教师,录制专题精品课程,供广大学生在家点播学习。

  扬州大学附属中学的陆萍是首批接到网课录制任务的高三教师之一。她花了3天备课,大年初六就走进电教馆“上课”。“课讲得不好,学生在电脑面前就会‘神游’。所以,我在PPT里加一些特别标注,吸引学生。”陆萍说,40分钟无生授课的备课量,要比平时翻倍。“时间紧、任务重”,这是陆萍最深的体会,但她备课比平时更仔细认真,“关键时期,就算隔着屏幕,我们也得领着孩子往前走”。

  除了幕前的名师,还有一群幕后技术人员在争分夺秒。“我们大年初四就全部到岗,提前进行设备调试。”该市电化教育馆相关负责人说,扬州智慧学堂的课程从正月初六开始正式启动,5个直播间同时录制,一天至少要录制20节课,“精心打磨一节课,就是给孩子一个最好的课堂”。

  “排兵布阵”,线上课程很周到

  幼儿园、小学低年级以居家生活、学习指导为主;小学中高年级以居家学习指导为主,适度拓展,提高综合素养;初高中学生参加线上学习的同时,将线下自主学习和教师线上指导结合起来,课后认真完成作业,并合理安排作息时间。“我们的线上课程力争让不同层次的学生都有所得。”扬州市教科院相关负责人说。

  在扬州智慧学堂“云课表”中,该市教育局还特别增加了一定数量的“五个一百工程”相应课程。“五个一百工程”,即阅读一百本名著,背诵一百篇名篇,了解一百位名人,欣赏一百首(幅)名曲(名画),观看一百部优秀影视剧,“这些课程不只局限于语文学科,还涉及科学、历史等很多方面。”负责牵头制订课表的扬州市教科院小学幼教教研室主任陈萍介绍说,每个教研员都在“五个一百工程”的目录里精挑细选了课程,“例如,针对一年级学生,我们录制了‘我家的汉字宝宝’‘哦!加法,别激动’等,目标是教会学生在生活中学习、在生活中做有心人。”陈萍说,“停课不停学”更重要的目标是多元化提高学生们的综合素质。

  在线课堂,对学生是一次挑战,对教师和家长而言,也是一次“大考”。翠岗中学教师张志强坦言,先适应上网课,再适应网上批改作业,生命不息,学习不止,“以前工作8小时,现在几乎是24小时‘待机’”。在孩子居家学习期间,家长们不仅要“陪读”,还得当好“后勤部长”,“我总感觉孩子学习不够投入,也不能多说,怕她反感。”市民朱女士对女儿的在线学习有些担心。为此,智慧学堂还录制了班主任课程和“家长网课”,指导教师如何开展“云班会”“云家访”等,帮助家长消除焦虑、转变观念。

  你需要我来送,一个孩子都不落

  没有手机、网络,就连普通电视机也没有,扬州市沙口小学六年级学生小天(化名)的家里完全不具备网络学习的条件,想上网课只能借别人的手机坐在房东家门口蹭网络信号,信号时断时续,学习也只能断断续续进行……由于家庭经济困难等因素,扬州市有少量中小学生的在线学习困难重重。

  “不能让一个孩子‘掉线’!”扬州市委书记夏心旻先后在市委常委扩大会、市新冠肺炎疫情防控工作指挥部视频点调会等会议上多次强调。“保证每一个孩子都具备线上学习条件,科学有序实施好线上教学。”市长张宝娟对全市家庭经济困难学生、留守儿童许下诺言。

  连日来,扬州市各县(市、区)、功能区教育部门迅速行动,深入每一个学生的家庭提前摸底,并面向教师、家长、学生开展线上抽查、电话询问、暗访检查,全程掌握网上教学开展情况。

  与此同时,该市各县(市、区)、功能区财政部门安排专项经费,统一为家庭经济困难学生配备必需的线上学习终端设备,统筹解决好上网费用、数字电视费等经费问题。

  该市各级教育行政部门指导各中小学校制订并落实贫困家庭学生线上学习指导关爱机制,明确专人落实,一生一策,各地迅速行动,为全市面临线上学习缺网络、缺设备等问题的844名困难家庭学生解决难题。截至目前,该市50多万名中小学生全部实现在线上课。扬州市教育局局长周应华表示,“停课不停学”事关教育公平,不能留死角,疫情之下,为了学生们的共同成长,扬州正在持续发力。

责任编辑:周灵