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扬州邗江:“云”上家访,让老师“登门入户”更容易

作者:王久平 发布时间:2020-04-01 来源: 交汇点

  受疫情影响,全国各地中小学校、幼儿园开学时间推迟,给教育教学工作带来新的问题和挑战。如何在延迟开学期间,既不影响居家隔离的相关要求,又能保持与家长、孩子的沟通,实现“隔离不隔爱”“停学不停教”,扬州市邗江区各学校、幼儿园依托该区新家庭教育实验平台,积极拓展“云”家访,赢得广大家长和学生点赞。

  “云”模式,展现家访新风景

  2月27日晚7点,邗江机关幼儿园小二班徐丽老师点通了许芷豪妈妈的微信,视频很快消除了她的心中疑虑——无话可聊的“尬场”没有出现。印象中内敛少言的小男孩特别“抢镜”,对着手机瞪着大眼睛,三两口扒完饭菜,就跟老师侃起了玩具机器人,还秀了自己的“杰作”:“老师,这画是我自己涂的颜色,这是做实验的,可好玩了……”随后连通的黄悠然又是唱歌又是跳舞,表演了半个多小时。当天晚上,徐丽老师通过视频连线的方式,共家访了5个家庭,一张张熟悉的笑脸让她爱上了这种新的家访形式。“这种‘云’上家访的形式,让镜头前的彼此不再拘谨,既可以真实、清晰展现孩子们原本的样子,也让老师和家长更有亲和力。我觉得这比面访更轻松,比电话家访更直观有效。”徐丽在家访日记中感言。

  早在2016年教师节前,扬州市邗江区就启动了“千名教师访万家”活动。以此为发端,邗江区新家庭教育实验经过3年多的探索实践,逐步形成了“政府主导、三方携手、三位一体”的融教育格局。作为新家庭教育实验的重要内容,每年的“千名教师访万家”已经成为该区的经典项目和品牌活动。“开展家访活动,我们不但要把关爱和温暖带给学生和家庭,还要把好的育人理念传播到家庭,让每个家长有科学方法,引导孩子健康成长。”邗江区教育局局长何云峰说。四年来,这个覆盖全区近10万中小学生家庭的“敲门行动”,持续推动家校合作升级,让广大家长受益良多。

  相较敲门入户的“面访”和手机沟通的“电访”,利用qq、微信和钉钉等开展的“云”家访给了师生和家长更新体验。“往常面访要约好时间,有些家长还得请假或者调班,‘云’家访能突破时空局限,双方约好,利用在家的‘边角料’时间,就可来一次更真实有效的家访。”邗江机关幼儿园王伟婉老师欣喜于这样的变化,“此外,有了网络优势,大家可事先准备话题,视频家访时则更充分、更深入,更有针对性和实效性。”在江苏省邗江中学、运西中学、梅岭小学西区校等,音体美等学科老师也不断“刷屏”,居家健身、艺术欣赏等成为“云”家访的新风景。

  “云”资源,丰富家访新内涵

  在扬大教科院附属杨庙小学的延期开学家访方案中,“x+1”让老师们点开了“云”家访的新宝藏。所谓“x+1”,就是借助钉钉等平台,多名教师——可根据需要邀请专家及他人加入——视频家访,一起为家长和学生“支招”。该校明确要求重点关注家庭经济困难、学业困难和滞留外地等三类学生,确保应访尽访,访出成效。学生雯雯膝盖粉碎性骨折,目前在家里做康复训练,人变得敏感烦躁。班主任邀请全班老师和雯雯好友用QQ视频进行家访,班主任的问候嘱咐、语文老师的心灵鸡汤、同学们的祝福……慢慢消融了雯雯的烦恼。“她说老师那么关心她,一定妖努力训练,争取早点回到校园。”雯雯的妈妈说。“近年来,我们依托新家庭教育实验,关注特殊个体,通过‘一个孩子的研讨会’,集中多方资源为特殊学生开展个别教育。延期开学,疫情倒逼我们升级了线上版的‘一个孩子研讨会’,受到家长的欢迎。”该校校长、江苏省特级教师李吉银表示。

  而在邗江区第一实验幼儿园,“1+x”让家访的效率得到提高。疫情期间,该园中(二)班老师与多个幼儿和家长同时视频,让家访既有“园”的感觉,也有“家”的味道。所谓“园”,是指老师和孩子们可以通过视频做游戏,锻炼孩子基本能力;所谓“家”,则是在“拉家常”中既教育了孩子,又提醒了家长引导幼儿在家保持良好的作息规律和卫生习惯。“新家庭教育实验让我们深刻感受到,家长、社工,甚至幼儿,都是丰富的教育资源,需要充分恰当运用。‘1+x’提高了老师家访效率,也让幼儿家庭加强交流、相互借鉴,提升了家庭教育水平。”园长沈兰林说。该园为全国“家校(园)共育”数字化试点园。

  作为全国“家校(园)共育”数字化试验区,邗江区深入推进新家庭教育实验,构建了“融古今”的理论体系、“融条块”的组织体系、“融专兼”的人才体系、“融优特”的课程体系、“融内外”的保障体系和“融点面”的品牌体系。人才体系着力培养三支队伍,即专家指导队伍,选聘数十名专家负责顶层设计和指导;种子教师队伍,已培养首批种子教师150多名;家长志愿服务队伍,聘请3000名家长义工参与实验,推动家校合作深入开展。

  “云”力量,推动家访新变革

  采访中,记者看到邗江机关幼儿园中(一)班家访情况记录表,针对31名幼儿的近况和需求,老师们一一制定个性化的解决策略。针对石瑀宸父母复工,孩子生活单调期望早开学的情况,老师们将“每周两次视频爷爷奶奶,指导孩子丰富居家生活”。韩承轩父母都未复工,但吃饭要喂,老师们决定“一至二周‘云’访一次,加强监督和提醒”。邗江机关幼儿园金辉园谈云轩的妈妈也感受到了“云”家访的力量,“因为未复工,我们也带着孩子熬夜晚睡、白天赖床,后来老师发来幼儿一日作息时间安排表,还‘重点’监督我们调整,现在已回归常态。”

  邗江机关幼儿园园长尤莉认为,和“云”家访突破了时空限制,老师们无需奔波,就可“登门入户”来家访;还能从“一学期一次”变为“一学期N次”,对个别学生和学生的个别问题持续“云”跟踪,提高了家访的针对性和有效性。

  同样,邗江区实验幼儿园刘娇老师在疫情期间数次“云”访湖北的小宸宇和他的父母,给予心理疏导和生活指导,在特殊的假日里,给孩子和家长增添了不少信心。她说,这样的家访,不因疫情结束而终止,会根据幼儿家庭需要持续下去,为的是,让家访更有力量。

  江苏省特级教师、扬州市新家庭教育名师工作领衔人、邗江区教育局副局长冯长宏这样点评:“‘云’家访是邗江新家庭教育实验的一项新尝试,家是一个能量场,家访实现家庭内外能量的沟通交流,新的社会环境,新的技术手段,新的沟通方式,实现了特殊时期对家庭能量的优化调整,让家产生更为积极的力量,促进少年儿童的茁壮成长。”

责任编辑:周灵

扬州邗江:“云”上家访,让老师“登门入户”更容易
发布时间:2020-04-01   
来       源:交汇点  

  受疫情影响,全国各地中小学校、幼儿园开学时间推迟,给教育教学工作带来新的问题和挑战。如何在延迟开学期间,既不影响居家隔离的相关要求,又能保持与家长、孩子的沟通,实现“隔离不隔爱”“停学不停教”,扬州市邗江区各学校、幼儿园依托该区新家庭教育实验平台,积极拓展“云”家访,赢得广大家长和学生点赞。

  “云”模式,展现家访新风景

  2月27日晚7点,邗江机关幼儿园小二班徐丽老师点通了许芷豪妈妈的微信,视频很快消除了她的心中疑虑——无话可聊的“尬场”没有出现。印象中内敛少言的小男孩特别“抢镜”,对着手机瞪着大眼睛,三两口扒完饭菜,就跟老师侃起了玩具机器人,还秀了自己的“杰作”:“老师,这画是我自己涂的颜色,这是做实验的,可好玩了……”随后连通的黄悠然又是唱歌又是跳舞,表演了半个多小时。当天晚上,徐丽老师通过视频连线的方式,共家访了5个家庭,一张张熟悉的笑脸让她爱上了这种新的家访形式。“这种‘云’上家访的形式,让镜头前的彼此不再拘谨,既可以真实、清晰展现孩子们原本的样子,也让老师和家长更有亲和力。我觉得这比面访更轻松,比电话家访更直观有效。”徐丽在家访日记中感言。

  早在2016年教师节前,扬州市邗江区就启动了“千名教师访万家”活动。以此为发端,邗江区新家庭教育实验经过3年多的探索实践,逐步形成了“政府主导、三方携手、三位一体”的融教育格局。作为新家庭教育实验的重要内容,每年的“千名教师访万家”已经成为该区的经典项目和品牌活动。“开展家访活动,我们不但要把关爱和温暖带给学生和家庭,还要把好的育人理念传播到家庭,让每个家长有科学方法,引导孩子健康成长。”邗江区教育局局长何云峰说。四年来,这个覆盖全区近10万中小学生家庭的“敲门行动”,持续推动家校合作升级,让广大家长受益良多。

  相较敲门入户的“面访”和手机沟通的“电访”,利用qq、微信和钉钉等开展的“云”家访给了师生和家长更新体验。“往常面访要约好时间,有些家长还得请假或者调班,‘云’家访能突破时空局限,双方约好,利用在家的‘边角料’时间,就可来一次更真实有效的家访。”邗江机关幼儿园王伟婉老师欣喜于这样的变化,“此外,有了网络优势,大家可事先准备话题,视频家访时则更充分、更深入,更有针对性和实效性。”在江苏省邗江中学、运西中学、梅岭小学西区校等,音体美等学科老师也不断“刷屏”,居家健身、艺术欣赏等成为“云”家访的新风景。

  “云”资源,丰富家访新内涵

  在扬大教科院附属杨庙小学的延期开学家访方案中,“x+1”让老师们点开了“云”家访的新宝藏。所谓“x+1”,就是借助钉钉等平台,多名教师——可根据需要邀请专家及他人加入——视频家访,一起为家长和学生“支招”。该校明确要求重点关注家庭经济困难、学业困难和滞留外地等三类学生,确保应访尽访,访出成效。学生雯雯膝盖粉碎性骨折,目前在家里做康复训练,人变得敏感烦躁。班主任邀请全班老师和雯雯好友用QQ视频进行家访,班主任的问候嘱咐、语文老师的心灵鸡汤、同学们的祝福……慢慢消融了雯雯的烦恼。“她说老师那么关心她,一定妖努力训练,争取早点回到校园。”雯雯的妈妈说。“近年来,我们依托新家庭教育实验,关注特殊个体,通过‘一个孩子的研讨会’,集中多方资源为特殊学生开展个别教育。延期开学,疫情倒逼我们升级了线上版的‘一个孩子研讨会’,受到家长的欢迎。”该校校长、江苏省特级教师李吉银表示。

  而在邗江区第一实验幼儿园,“1+x”让家访的效率得到提高。疫情期间,该园中(二)班老师与多个幼儿和家长同时视频,让家访既有“园”的感觉,也有“家”的味道。所谓“园”,是指老师和孩子们可以通过视频做游戏,锻炼孩子基本能力;所谓“家”,则是在“拉家常”中既教育了孩子,又提醒了家长引导幼儿在家保持良好的作息规律和卫生习惯。“新家庭教育实验让我们深刻感受到,家长、社工,甚至幼儿,都是丰富的教育资源,需要充分恰当运用。‘1+x’提高了老师家访效率,也让幼儿家庭加强交流、相互借鉴,提升了家庭教育水平。”园长沈兰林说。该园为全国“家校(园)共育”数字化试点园。

  作为全国“家校(园)共育”数字化试验区,邗江区深入推进新家庭教育实验,构建了“融古今”的理论体系、“融条块”的组织体系、“融专兼”的人才体系、“融优特”的课程体系、“融内外”的保障体系和“融点面”的品牌体系。人才体系着力培养三支队伍,即专家指导队伍,选聘数十名专家负责顶层设计和指导;种子教师队伍,已培养首批种子教师150多名;家长志愿服务队伍,聘请3000名家长义工参与实验,推动家校合作深入开展。

  “云”力量,推动家访新变革

  采访中,记者看到邗江机关幼儿园中(一)班家访情况记录表,针对31名幼儿的近况和需求,老师们一一制定个性化的解决策略。针对石瑀宸父母复工,孩子生活单调期望早开学的情况,老师们将“每周两次视频爷爷奶奶,指导孩子丰富居家生活”。韩承轩父母都未复工,但吃饭要喂,老师们决定“一至二周‘云’访一次,加强监督和提醒”。邗江机关幼儿园金辉园谈云轩的妈妈也感受到了“云”家访的力量,“因为未复工,我们也带着孩子熬夜晚睡、白天赖床,后来老师发来幼儿一日作息时间安排表,还‘重点’监督我们调整,现在已回归常态。”

  邗江机关幼儿园园长尤莉认为,和“云”家访突破了时空限制,老师们无需奔波,就可“登门入户”来家访;还能从“一学期一次”变为“一学期N次”,对个别学生和学生的个别问题持续“云”跟踪,提高了家访的针对性和有效性。

  同样,邗江区实验幼儿园刘娇老师在疫情期间数次“云”访湖北的小宸宇和他的父母,给予心理疏导和生活指导,在特殊的假日里,给孩子和家长增添了不少信心。她说,这样的家访,不因疫情结束而终止,会根据幼儿家庭需要持续下去,为的是,让家访更有力量。

  江苏省特级教师、扬州市新家庭教育名师工作领衔人、邗江区教育局副局长冯长宏这样点评:“‘云’家访是邗江新家庭教育实验的一项新尝试,家是一个能量场,家访实现家庭内外能量的沟通交流,新的社会环境,新的技术手段,新的沟通方式,实现了特殊时期对家庭能量的优化调整,让家产生更为积极的力量,促进少年儿童的茁壮成长。”

责任编辑:周灵