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涟水举行 “整本书阅读”教学研讨活动

作者:魏志东 朱延桂 发布时间:2022-04-01 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 魏志东 朱延桂)“整本书阅读”学生怎么读?教师怎么教?3月30日,涟水县教师发展中心举行“整本书阅读”教学专题研讨活动,旨在探索“整本书阅读”有效路径,营造学生多读书、读好书、好读书、读整本书的良好阅读生态。活动主题为“聚焦整本书,共读共研探策略”,采用线上方式进行,来自全县800余名小学语文老师在线上参加了活动。

  本次活动包括课堂展示、名师点评、专题讲座、活动小结、自我反思等环节。4节观摩课采用线上教学的形式,其中,刘悦、文亚飞2位老师分别执教的《鲁滨逊漂流记》和《青铜葵花》,着力解决“‘整本书阅读’教学的导读课如何设计?”的问题,积极引导学生制定共读计划,鼓励学生把整本书阅读活动做细做实,课堂处处引发学生阅读期待。张云、何红2位老师分别执教的《西游记》和《尼尔斯骑鹅旅行记》,着力解决“‘整本书阅读’教学的推进课如何建构?”的问题,积极引导学生在自主阅读、同伴交流、小组汇报中,聚焦故事中的矛盾冲突,体会人物的变化与成长。

  课后,老师们在线上与大家交流了听课心得,既肯定了执教老师的教学设计、课堂艺术,也谈了各自对观摩课的意见和建议。

  “整本书阅读”就是带着学生从头到尾读完一本书吗?当然不是。在有限的课堂时间里,教学策略就显得尤为重要。为此,唐春连老师在线上作了《聚焦整本书阅读,共读共研探策略》的专题讲座。讲座从整本书阅读的价值探寻、整本书阅读的教学方向、整本书阅读的三种课型、整本书阅读的教学流程等方面,对整本书阅读进行了深入浅出的解析,为听课老师解疑答惑、传经送宝。

  参加活动的老师纷纷表示,将针对课堂展示、名师点评、专题讲座等内容,结合个人教学实践,认真做好反思工作,写出心得体会,并学以致用,切实提高“整本书阅读”教学水平。

  (涟水县教育体育局)

责任编辑:周灵

涟水举行 “整本书阅读”教学研讨活动
发布时间:2022-04-01   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:魏志东 朱延桂

  江苏教育新闻网讯(通讯员 魏志东 朱延桂)“整本书阅读”学生怎么读?教师怎么教?3月30日,涟水县教师发展中心举行“整本书阅读”教学专题研讨活动,旨在探索“整本书阅读”有效路径,营造学生多读书、读好书、好读书、读整本书的良好阅读生态。活动主题为“聚焦整本书,共读共研探策略”,采用线上方式进行,来自全县800余名小学语文老师在线上参加了活动。

  本次活动包括课堂展示、名师点评、专题讲座、活动小结、自我反思等环节。4节观摩课采用线上教学的形式,其中,刘悦、文亚飞2位老师分别执教的《鲁滨逊漂流记》和《青铜葵花》,着力解决“‘整本书阅读’教学的导读课如何设计?”的问题,积极引导学生制定共读计划,鼓励学生把整本书阅读活动做细做实,课堂处处引发学生阅读期待。张云、何红2位老师分别执教的《西游记》和《尼尔斯骑鹅旅行记》,着力解决“‘整本书阅读’教学的推进课如何建构?”的问题,积极引导学生在自主阅读、同伴交流、小组汇报中,聚焦故事中的矛盾冲突,体会人物的变化与成长。

  课后,老师们在线上与大家交流了听课心得,既肯定了执教老师的教学设计、课堂艺术,也谈了各自对观摩课的意见和建议。

  “整本书阅读”就是带着学生从头到尾读完一本书吗?当然不是。在有限的课堂时间里,教学策略就显得尤为重要。为此,唐春连老师在线上作了《聚焦整本书阅读,共读共研探策略》的专题讲座。讲座从整本书阅读的价值探寻、整本书阅读的教学方向、整本书阅读的三种课型、整本书阅读的教学流程等方面,对整本书阅读进行了深入浅出的解析,为听课老师解疑答惑、传经送宝。

  参加活动的老师纷纷表示,将针对课堂展示、名师点评、专题讲座等内容,结合个人教学实践,认真做好反思工作,写出心得体会,并学以致用,切实提高“整本书阅读”教学水平。

  (涟水县教育体育局)

责任编辑:周灵