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连云港市东海县:精彩多元课后服务 助力“双减”提质增效

作者:李知军 李广豹 发布时间:2022-11-04 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 李知军  李广豹)“双减”政策实施以来,东海县教育局坚决贯彻“双减”政策要求,准确把握人才培养方向,自觉提高对“双减”的思想认识,深刻领会“双减”的重大意义,着力做好课后服务工作,实施“课后服务精彩多元”工程,逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等全方面课后服务课程体系,助力“双减”提质增效。

  创新作业设计,精准答疑解惑。全县61所义务教育学校全部开展“5+2”课后服务,学生参加课后服务占比99.64%。以作业减量增质为目标,鼓励教师设计原创作业、情境式作业、分层作业。实行“基础作业+拓展作业+自选作业”模式,对学科知识掌握较好、基础扎实、学有余力的学生可以免做基础作业,自主选择老师布置的拓展作业,或根据自身需求选择练字、阅读等自选作业,努力实现作业分层。发挥作业正向育人作用,将劳动教育、综合实践活动与学科作业相结合,引导学生通过动手、动脑参与学校、家庭、社会等实践活动完成学科类作业,减轻学生对作业的恐惧心理,使作业不再成为包袱和负担。在课后服务时段实行个别答疑、单独辅导、作业面批,努力让学生切实掌握学科知识。
  发挥特色优势,丰富服务内容。依托县内水晶、版画、吕剧等文化特色,以特色社团建设为抓手,充分发挥集团化办学带动辐射引领作用,让丰富的经验共享、管理互鉴、优势互补,不断丰富课后服务内容。幸福路小学教育集团将校名、水晶等元素融入社团建设,积极打造“幸福娃”“水晶娃”文学、科技、美育、德育等社团,引导学生透过水晶晶莹剔透、纯净无暇的外在品质,争做心灵像水晶一样纯洁、性格像水晶一样坚毅、童年像水晶一样多彩、未来像水晶一样美好的新时代“幸福娃”。县实验小学教育集团和平路校区依托“全国少儿版画创作基地”积极打造版画社团,将抗“疫”英雄、民族英雄、航天英雄、大国重器、科技成果等通过版画作品呈现,让学生在制作过程中增强民族自信心、民族自豪感。该校花园路校区以“传承地方传统文化 感受艺术之美”为着力点,组建“少儿吕剧”社团,打造“花儿”课后服务课程,邀请县吕剧团演员走进校园指导学生排练。近年来,该校少儿版画、吕剧艺术多次被中国教育频道、学习强国平台等媒体宣传报道。全县中小学纷纷学习借鉴以上学校特色社团建设经验,结合学校师资结构、硬件设施等条件,努力打造符合学校特色的课后服务社团课程。
  丰富活动载体,拓宽服务渠道。坚持多元化、个性化课后服务,促进学生全面发展,采取走出去请进来等方式,在课后服务时间积极协调关工委、共青团、科技、宣传、司法等部门,围绕校园安全、核心价值观、传统文化教育,广泛开展“千名政法干警进校园”“高雅艺术进校园、进课堂”“科技大篷车进校园”“红色教育宣讲进校园”“道德模范宣讲进校园”等主题教育活动,丰富课后服务内容,提升学生综合素质。强化协同配合,结合劳动教育、综合实践等课程让课后服务走出去,组织学生走出校门,走进县好人馆、档案馆、科技馆、红色教育基地、田间地头、社区(村)中心,开展寻找身边好人、红领巾寻访红色印记、劳动教育、爱老敬老志愿服务、绿色文明宣传等实践活动,增加学生的社会阅历,促进全面发展。
  东海县教育局)   
 

责任编辑:周灵

连云港市东海县:精彩多元课后服务 助力“双减”提质增效
发布时间:2022-11-04   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:李知军 李广豹

  江苏教育新闻网讯(通讯员 李知军  李广豹)“双减”政策实施以来,东海县教育局坚决贯彻“双减”政策要求,准确把握人才培养方向,自觉提高对“双减”的思想认识,深刻领会“双减”的重大意义,着力做好课后服务工作,实施“课后服务精彩多元”工程,逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等全方面课后服务课程体系,助力“双减”提质增效。

  创新作业设计,精准答疑解惑。全县61所义务教育学校全部开展“5+2”课后服务,学生参加课后服务占比99.64%。以作业减量增质为目标,鼓励教师设计原创作业、情境式作业、分层作业。实行“基础作业+拓展作业+自选作业”模式,对学科知识掌握较好、基础扎实、学有余力的学生可以免做基础作业,自主选择老师布置的拓展作业,或根据自身需求选择练字、阅读等自选作业,努力实现作业分层。发挥作业正向育人作用,将劳动教育、综合实践活动与学科作业相结合,引导学生通过动手、动脑参与学校、家庭、社会等实践活动完成学科类作业,减轻学生对作业的恐惧心理,使作业不再成为包袱和负担。在课后服务时段实行个别答疑、单独辅导、作业面批,努力让学生切实掌握学科知识。
  发挥特色优势,丰富服务内容。依托县内水晶、版画、吕剧等文化特色,以特色社团建设为抓手,充分发挥集团化办学带动辐射引领作用,让丰富的经验共享、管理互鉴、优势互补,不断丰富课后服务内容。幸福路小学教育集团将校名、水晶等元素融入社团建设,积极打造“幸福娃”“水晶娃”文学、科技、美育、德育等社团,引导学生透过水晶晶莹剔透、纯净无暇的外在品质,争做心灵像水晶一样纯洁、性格像水晶一样坚毅、童年像水晶一样多彩、未来像水晶一样美好的新时代“幸福娃”。县实验小学教育集团和平路校区依托“全国少儿版画创作基地”积极打造版画社团,将抗“疫”英雄、民族英雄、航天英雄、大国重器、科技成果等通过版画作品呈现,让学生在制作过程中增强民族自信心、民族自豪感。该校花园路校区以“传承地方传统文化 感受艺术之美”为着力点,组建“少儿吕剧”社团,打造“花儿”课后服务课程,邀请县吕剧团演员走进校园指导学生排练。近年来,该校少儿版画、吕剧艺术多次被中国教育频道、学习强国平台等媒体宣传报道。全县中小学纷纷学习借鉴以上学校特色社团建设经验,结合学校师资结构、硬件设施等条件,努力打造符合学校特色的课后服务社团课程。
  丰富活动载体,拓宽服务渠道。坚持多元化、个性化课后服务,促进学生全面发展,采取走出去请进来等方式,在课后服务时间积极协调关工委、共青团、科技、宣传、司法等部门,围绕校园安全、核心价值观、传统文化教育,广泛开展“千名政法干警进校园”“高雅艺术进校园、进课堂”“科技大篷车进校园”“红色教育宣讲进校园”“道德模范宣讲进校园”等主题教育活动,丰富课后服务内容,提升学生综合素质。强化协同配合,结合劳动教育、综合实践等课程让课后服务走出去,组织学生走出校门,走进县好人馆、档案馆、科技馆、红色教育基地、田间地头、社区(村)中心,开展寻找身边好人、红领巾寻访红色印记、劳动教育、爱老敬老志愿服务、绿色文明宣传等实践活动,增加学生的社会阅历,促进全面发展。
  东海县教育局)   
 

责任编辑:周灵