徐州推广文明礼仪规范亮点纷呈

让学生做到知书又达礼

江苏教育新闻网讯 （记者 徐保卫 通信员 甘晓妹 张敏玲）2月20日，记者在鼓楼区八里中心小学“旁听”了一堂“八礼四仪”课，一起听听“八礼四仪”到底教学生什么呢？上午10点，上课铃声一落，八里中心小学的小广场就安静了下来，五（一）班的30多名学生在这儿上第一节“八礼四仪”课。上课的老师是学校专门请来的大学生村官顾馨。今天，她要来给孩子们讲讲“仪表之礼”。 让每一位学生在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

“女生如果短发，两边的头发不要遮耳朵，才显得清爽；男生穿正装系领带，领带长度齐腰；衬衣的袖子纽扣和领口纽扣都要扣起来。而且衬衣要塞进裤子，显得挺拔。”曾经专门学习过礼仪的顾馨，一举一动都透着温柔和礼貌。孩子们听得入了迷。 “同学们，我们所说的‘仪表之礼’是非常广泛的，除了着装，我们的动作、声音，乃至于一些小习惯都会影响我们的‘仪表’。”说着，顾馨来到一个正在挖鼻孔的小男生旁边，“同学们，平时如果碰到当众挖鼻屎、挖耳朵、剪指甲的，你们觉得美吗？”同学们齐声回答：“不美！”

“这些问题看似简单，但对我们学校来说却是很实际的问题。”据八里中心小学校长袁国丽告诉记者，八里中心小学共有770多名在校学生，很多孩子的礼仪习惯不好，因此礼仪教育一直是他们学校教育的重要组成部分。 袁校长表示，此次全省推行“八礼四仪”，目前，她们主要是依据平时的礼仪教育重点，利用班会和升旗仪式的时间进行教育。

“现在的孩子大多都是独生子女，很多家长都比较宠爱，但对孩子文明礼仪的教育却比较匮乏。现在孩子常常提醒我们向园长、保安师傅、晨间老师问好，见到邻居也都知道主动问好，这都得感谢老师对孩子的礼仪教育。”公园巷幼儿园的学生家长田女士对此深有感触。民主路小学的学生家长孙先生表示，培养学生良好的文明习惯，代表着一个学校的文化，也体现着一个学生的素养。

记者在采访中发现，今年初，徐州市教育局专门向各学校下发了贯彻《文明礼仪教育纲要》的通知。一些学校已经开展了文明礼仪教育，很多学校在教授孩子们文明礼仪规范方面也是各有奇招，甚至多管齐下。不少学校已经有了自行制订的礼仪规范，并广泛开展礼仪教育，学习推行“八礼四仪” 规范工作亮点纷呈。

新沂市教育局请专业演员录制了《快乐礼仪》专题片，通过学生熟悉的场景讲解起居礼仪、做客礼仪、宿舍礼仪等，用学生喜闻乐见的形式，呈现文明礼仪规范，使学生自觉按正确的准则约束自己。

鼓楼区民主路小学分年龄段布置了一份特殊的“孝敬作业”，向学生提出完成“我爱妈妈三部曲”——给妈妈一个拥抱，对妈妈说“妈妈您辛苦了”、“妈妈我爱您”，为爸爸妈妈每天做一件小事并连续坚持一周。

西苑中学坚持开展“文明礼仪伴我行”践行活动，引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

在公园巷幼儿园，记者看到孩子们见到师长都主动鞠躬问好，相互之间见面也不忘打招呼。“孩子在入园教育中就有鞠躬问好礼仪教育，每个孩子在入园、晨间检查、进入教室三个环节坚持鞠躬问好，园长、晨间老师、班级教师均以鞠躬问好回应。”园长李艺然介绍说，入园3年的孩子，主动问好、有事说“请”、得到帮助说声“谢谢”、自觉排队等行为均已形成良好的习惯。

树人中学德育处的王其忠主任告诉记者，该校的常规管理就围绕着“守纪律、爱公物、讲卫生、保安全”四大主题，建立了多项校园规范，将学生进离校、升旗仪式、集会、卫生、礼貌待人、进办公室、公共场合、外出活动、文明乘车要求等很多常被忽略的细节都被写进了校园规范。

科技中学从“止步鞠躬问好”这样的细节入手，不仅让学生变得更文明礼貌，更促进了学校的整体发展，校风和学生得到加强。

“我们学校一直很重视文明礼仪教育，这学期最有特色的是‘文明小银行’开张了，老师和值勤小干部发现学生的主动捡拾废纸、主动帮助他人做好事等文明行为后，会及时表扬并发放文明兑换券，兑换券可存到大队部的‘文明银行’中，累积后可以兑换一个‘小干部职位’，如‘安全监督员’、‘路队检查员’等。”星源小学的郑虹校长告诉记者，学校“文明银行”的行长、副行长、管理员均由学生自主应聘，实行学生自我管理。这样有趣的活动不仅使学生形成“我要讲文明”的意识，还能促进学生积极向上。

在徐州一中本学期的“基础文明强化月”活动中，学校通过国旗下讲话发出倡议，开展提升基础文明签名活动，举办校园不文明行为图片展，并印制使用表扬卡和违纪卡，“我们还完善了《徐州一中学生多元评价方案》，严格评选‘尊师之星’和‘文明之星’，让其成为三好学生、优秀学生干部、校园十佳、年级十佳等综合类评选的必备条件，从而激励学生基础文明素养的提升。”一中德育处的潘处长表示。

徐州市大马路小学教导处副主任王妍老师表示，虽然中小学校园里都有自己的《文明礼仪规范》，但大而化之的内容，显然无法让不同年龄段孩子作出正确理解。《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，对幼儿园、小学、初中、高中提出了分阶段的文明礼仪养成教育目标。学校将把文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，在小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》、中小学《少先队活动》和高中《思想政治》等课程教学中，强化文明礼仪教学要求，有条件的学校将试点开设文明礼仪养成教育专门课程。 深入发掘语文、历史、地理、艺术、体育、少先队活动和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪养成教育资源，并渗透到相关教育教学中。

记者了解到，徐州教育局已经组织专家编写了《中小学生文明礼仪读本》和《徐州好人》，近日就要发到基层学校作为教材。

编辑：江教