江苏教育新闻网讯 （特约记者 徐保卫 通讯员 杨波）“我是‘淮塔小卫士’，我在队旗下宣誓，遵守‘小卫士’纪律，学习传统，感受庄严，体验艰苦，服务社会，好好站岗，坚持到底……”清明节前夕，巍巍淮塔下，火红的队旗高高飘扬，星星火炬闪耀着金光，奎山中心小学的淮塔小卫士们铿锵有力的声音，响彻整个上空。4月的每一天，这所学校都会派出淮塔小卫士来这里值班。他们身着白色礼服、高举红旗、手捧鲜花，在纪念塔前守卫先烈英魂。这是该校大力开展爱国主义教育，增强国家责任感，传承红色精神的一项重要举措，至今已经坚持了29年。

徐州市教育局局长张德超说：“多年来，徐州市教育局坚持把4月份作为“祭英烈敬英雄”为主题的爱国主义教育月，依托丰富的红色资源，通过清明节祭扫活动，引导百万中小学生分学段、多形式的开展爱国主义和国防教育，已成为我市未成年人思想道德建设的靓丽品牌。”

这里有着红色基因的“淮海战役精神”

徐州是一块红色的热土，自古就是“兵家必争之地”，特别是在革命战争时期，作为解放战争三大战役之一的淮海战役就发生在徐州地区，形成了以淮海战役为重点的丰富的爱国主义教育资源，成为一笔宝贵的精神财富。

这里不仅有国家百大爱国主义教育基地之一的淮海战役烈士纪念塔园林，还有碾庄战斗纪念陵园、马陵山宿北大战指挥所遗址、运河支队抗日纪念馆、“小萝卜头”纪念馆、王杰烈士陵园等众多的革命胜迹，尤其是在长期艰苦斗争中，革命先烈们还用热血和生命铸就了承载着中国革命红色基因的“淮海战役精神”。在新的时期，它们与社会主义核心价值体系紧密融合，渗透在徐州市中小学教育的全过程。

作为苏北地区唯一的一所，也是全国百所“红军小学”的解放路小学，就利用独有的红色文化资源，深入开展红色特色活动：以《红星歌》为背景音乐创编学生特色操《红星闪闪》；创建“红色乐团”，通过“红歌”进课堂，让红色歌曲飘满校园；重走“长征路”，让学生徒步10多公里，一路体验“飞夺泸定桥”、“ 爬雪山”、“过草地”、“四渡赤水”、“ 强渡大渡河”、“胜利会师”的场景，亲身感受红军精神。五（2）班学生单艺玮说：作为红军小学的学生，我们一定继承红军的光荣传统，让革命的薪火代代相传！

“在今天，铭记并弘扬“淮海战役精神”，传承红色文化，对于加强学生的爱国主义教育有着深远的历史意义和重大的现实意义。”解放路小学校长朱晓梅说。

用爱国主义基地滋养一代新人

“叔叔阿姨们，你们好。我是红领巾淮塔小导游……”淮塔前，徐师一附小的的“红领巾淮塔小导游团”正为游客讲述着革命先烈的感人故事：“浮雕”前，“火线‘十人桥’”、“儿童团员碾米送前线”、“任大娘昼夜做军鞋”等故事吸引着大家的目光；“毛主席汉白玉塑像”前，小朋友在聚精会神的听《毛主席教三个小八路写字》的故事；“粟裕将军骨灰撒放处”，小导游带领大家一起默哀致意。来自山东的王老先生激动的说：“这些小导游，声音虽然稚嫩，但从他们身上，我却感受到积极向上的正能量。”

这一切，源于徐州市教育局提倡的爱国主义教育基地的“四结合”。

拓展教育平台，与社会实践活动相结合。陶行知说：“生活即教育，社会即学校。”记录着历史沧桑、文化遗产、先辈足迹、建设成就的爱国主义教育基地，是学校教育的拓展平台，也是爱国主义精神的有形体现，其育人功能隐含在直观的物质文化和良好的精神氛围之中。充分利用爱国主义教育基地，开展丰富多彩的社会实践活动，在潜移默化中熏陶，寓道德养成于文化传播中，是增强学生德育实效性的重要途径之一。

于是我们看到，每年清明，徐州市百万青少年，满怀崇敬的心情，来到淮海战役烈士纪念塔园林等爱国主义教育基地，以社会实践活动的形式重温历史，祭奠先烈，追忆逝者，寄托哀思，展望未来。那一幕幕庄严的场景，那一幅幅肃穆的画面，充分表达了学生们慎终追远的民族性格与深厚丰满的爱国情感。

扩大教育覆盖，与校园文化活动相结合。校园文化是育人的重要氛围和环境，生动灵活的开展符合学生成长发展的特色校园文化活动，打造“一校一品”德育特色，也是爱国主义教育的重要一环。如邳州市八义集镇中心小学的“红色引领，人人争做‘三爱’红孩子”活动，通过讲革命故事、唱红色歌曲、演英雄壮举、谈个人理想，抒发了对革命先烈的怀念与崇敬之情；新沂市八一实验学校坚持“爱军学军，以军辅德，以军促智，以军健体”的办学理念，把爱军学军寓于各项活动之中，形成了极具特色的校园军队文化；大马路小学在传统升旗仪式的基础上，打破常规，通过生命成长故事讲述活动让师生、生生互动，创设了热烈奔放的活动环境，进一步树立了学生强我中华，爱我中国的信念；徐州高级中学利用省级课程基地“汉画像石人文教育馆”，对学生潜移默化的进行爱国主义教育，从一块块精美的汉画像石、一幅幅古朴的拓片中，学生们收获的是一份份对学校、对家乡、对祖国的自豪。

提升教育水平，与课堂教学渗透相结合。课堂教学是学校的生命线，也是爱国主义教育的重要阵地。各科教学中有丰富的爱国主义教育的内容，如通过品德与社会课教学，使学生树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的信念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的爱国意识。

从1997年开始就成立了少年军校，获得“全国少年军校示范校”的荣誉称号的鼓楼小学，就始终坚持把爱国主义、国防教育融入到学校课程中。学校制定了一套《少年军校校本教材》，从一年级至六年级，根据不同学科特点，通过不同的目标与活动，逐步地让学生们从爱党、爱国、爱军到认识国防的重要性，一步步对学生进行渗透，在潜移默化中提升学生的爱国情感和国防观念。

提升教育实效，与责任教育相结合。2013年，徐州市教育局提出“从责任的高度出发，解决未成年人思想道德教育问题”的理念，将“责任教育”作为社会主义核心价值体系融入中小学教育的切入点，作为贯彻落实党的十八大精神的重要举措，全面推开“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”的主题教育模式，并以此引领爱国主义教育工作。各县（市）、区和学校结合自身实际，通过举行入队仪式、入团仪式、青春仪式、成人仪式、征文演讲等活动，引导学生慎终追远，缅怀先烈功绩，学会担当，立志报效祖国。

正如徐州三十七中学生杨文青在爱国主义教育征文中写道：“这个时代赋予了我们怎样的责任，中华民族历经五千年的沉浮和屈辱，迎来了此时的盛世。我们不用像屈原无语问天，不用像黄继光焚身救国，更不用像瞿秋白宁死不屈。但我们寒窗苦读多年，难道只为默出‘苟利国家生死以，岂因福祸而避之’？我们所摇头晃脑读出的豪情壮语绝不是放在象牙塔中的摆设，只有将民族复兴与强大揽上肩头，才能焕发出无穷力量！”而这段朴实语言，也是徐州百万学子发自肺腑的心声。

让崇尚先烈的价值追求深入人心

“清明，既是一个节日，更是一种情感；清明，既是一份传统，更是一枚图腾。祭祀英烈，是清明永恒的主题，也是家国情怀使然。”徐州八中校长郭洪踉这样说，也是这样做的。

每年清明，他都会带领师生们，来到响山革命烈士纪念园祭扫。这里里长眠着二百多位为缔造新中国，为了祖国的安全、人民的幸福而英勇捐躯的革命烈士。他们有的经历过解放战争的峥嵘岁月，有的穿行在抗美援朝的枪林弹雨中。祖国的一声召唤，他们就毫不犹豫地奉献出自己的满腔热血甚至宝贵的生命。

祭扫仪式上，学生们轻轻的拂去一座座烈士墓碑上的浮尘，静静地把一朵朵白花安放在烈士的墓前。低沉的哀乐，虔诚的举止，传承着先烈们的价值信仰，寄托着学生们的家国情怀。

为了让“崇尚先烈的价值追求，涵养一腔家国情怀”成为徐州百万学子的传统，2013年，徐州市教育局在年度工作报告中把深入推进爱国主义教育做为一项重要工作，明确提出加强中小学生的国防教育。全市80所普通高级中学均组织了高一新生国防知识教育和军事训练，部分学校组织高二、高三学生参加了军事训练，一些小学和初中也根据学生体质、特点，有针对性的组织开展了国防教育和军事训练工作，至今累计参与40余万人。同年组织专家编写出版了《国防知识简明读本》，落实国防教育“三进”工作，采取集中军事训练、创办少年军校、举办军事夏令营、推进国防教育课程化等形式，开展队列与内务评比、国防知识竞赛、国防征文评选、演讲比赛、军歌大PK、战斗故事我来讲、我心目中的英雄等活动，在寓教于乐中使学生接受国防教育，提高爱国主义教育的效果。

英烈已逝，精神犹存。徐州教育人将沿着先烈的足迹，以实际行动践行社会主义核心价值观，继续扎实开展爱国主义教育工作，为实现“中国梦”贡献不竭力量。

（徐州市教育局）

编辑：周灵