本网讯 （通讯员 刘虎）为了实现“办人民满意教育”这个目标，宿迁市宿豫区特殊教育学校新学年狠抓学校教学管理，提出实施“三个结合”特色教育，在今后的工作中将以“三个结合”为主线开展学校教育教学工作，努力提升宿豫特教办学水平和品牌形象。

“必须遵循普遍性与特殊性相结合的原则，即在坚持特殊需要儿童与普通儿童教育的共性的同时，从特殊需要和学生身心发展的特点出发，注重潜能开发和缺陷补偿，促进学生全面发展。”这是特殊教育课程设置的要求。

“三个结合”的特色教育，是基于特殊教育的本质和实际的提出的，即：“康教结合”将康复训练和学前教育相结合，抓住学前幼儿发育的关键时期，通过康复训练补偿学生生理缺陷，促进残疾儿童在语言、认知、大运动、精细动作、感知觉、社会适应和行为控制方面的发展。

“艺教结合”：将艺术教育和文化教育相结合，发挥聋生视觉特长、盲生听觉特长，挖掘学生潜能，大力提高盲生在音乐体育、聋生在美术舞蹈体育方面的才能，培养艺术人才。

“职教结合”：将职业培训和高中教育相结合，开辟多渠道的职业教育之路，让学生掌握一技之长，能够自食其力，残而不废，今后将职业教育放在学校发展的突出位置，在财力、人力方面进行优先安排，重点做好烹饪、国画装裱两个职业教育。

实施康教结合、艺教结合、职教结合，尊重了学生的个体差异、补偿了学生缺陷、开发了学生潜能，也是培养学生一技之长，进行知识、心灵和生活能力的综合培育。通过实施“三个结合”教育必将提高学校办学水平，创新学校发展，开创宿豫特教的新篇章。

（宿豫区特殊教育学校）

编辑：陈路