江苏教育新闻网讯 （通讯员 张秀梅）美国小男孩janden在如皋市丁堰镇幼儿园这个大集体生活已一月有余，现在逐渐融入这个中国式的大家庭中，活泼的janden会用自己独特的方式想办法解决问题。

利用这一独特的生源特点，该班教师在教育教学和日常活动中，巧妙地运用中英文结合的方式进行教学，形成了自己的班本特色。在教学过程中，当抛出一个问题后，janden会用他流利的英文讲述自己的经验和看法，教师会提取其中的英文单词，向其他小朋友解释janden所表达的意思，通过先听再理解以及教育教学中的相互了解、渗透、相互学习，本班小朋友也逐渐会用英文说一些日常用语。有时，janden看到小朋友们排椅子出现拥堵现象时，他表现得非常着急，会边做动作边说：“come here、come here。”小朋友们渐渐地从他的动作和表情中知道了他所要表达的意思，小朋友们随即很乐意地把小椅子排好；当他不明白游戏规则，准备将玩具积木乱丢时，小朋友们发现后会立即制止，对他说“no、no。”于是，他会意识到自己行为的不对，随即而改之。

该园针对生源特点用接纳的心态迎接远道而来的美国孩子，不仅让身处异国的孩子感受到了大家庭的温暖，同时通过创造温馨的语言交往环境让美国小朋友的中文表达能力不断得到了提高，中国小朋友的英文口语水平有所突破。

（如皋市丁堰镇幼儿园）

编辑：陈路