江苏教育新闻网讯 （通讯员 夏歆 毛小马）近年来，茅山中心小学在“明德教育”理念指引下，以特色建设为抓手，有效利用茅山独特的道教文化、旅游文化和红色文化等地域资源，不断完善校园环境文化布置，努力打造有底蕴、有精神、有文化的校园。

打 “家乡资源牌”，凸显地域文化特色

该校和新四军纪念馆合作，在通往操场的东西走向的大道两侧着力打造了“红色大道”，通过图片、诗词、故事等形式向师生讲诉着烽火连天岁月的峥嵘和艰辛，让孩子们深切体会今天美好生活的来之不易。在舞蹈房前打造了“茅山地域文化墙”，通过“走进茅山”“道教文化”“红色文化”“今日茅山”四个板块向师生展示茅山的历史沿革、发展历程和今日成就，努力增强孩子们的家乡自豪感。孩子们在潜移默化中接受着爱祖国、爱家乡、爱生活的情感熏陶。

打“国学经典牌”，营造传统文化氛围

在大楼一楼重点打造“礼德文化”，阶梯教室被布置成国学馆，供师生研学国学典章，该校每年都会在这里开展一次“读经典的书，做有根的人”的国学学习汇报演出。行政楼和教学楼的一楼连廊被打造成以“习礼致雅、养德致远”为主题的“礼德文化长廊”，把《论语》《三字经》《弟子规》等国学经典章句和古之圣贤的历史故事在墙壁、柱面上展示出来，让学生在不经意间学礼仪、守孝悌、行道义。

该校把行政楼和教学楼间的广场打造成“明德广场”。老子、孔子、孟子的仿铜雕头像和简介正对着教学楼，在两侧的立柱上悬挂出以礼德为主题的诗词章句，在花坛侧面大理石上刻上“仁义礼智信，温良恭俭让”，十几个不同字体的“礼”字围绕花坛周围，让孩子们深刻地浸染到浓厚的传统文化中，让礼德精神根植于灵魂，浸染到心田，落实于言行。

打“科技艺术牌”，促进学生生动活泼地发展

在大楼三楼打造“科技文化长廊”，把古今中外的重要发明家、科技成果以绘画、照片、故事的形式生动有趣的向学生展示出来，让学生们向历史学科技发展史，向先辈学求真求实的科学精神。该校还定期开展“小小发明家”评选、“校园科技节”、“科学精神大讨论”等活动，把学生们的小发明、小设计、科技小文章等展示出来，给孩子营造自由、民主、创新、活泼地科技学习、创造的氛围。

该校依托大楼四楼的美术教室、音乐教室、体育活动室等专用室，把整个四楼打造成艺术气息浓厚、文化氛围突出的“艺术教育文化场”。“中国传统艺术长廊”“国外艺术文化展”“中国近代艺术展示墙”等系统具体地展示出中外艺术发展的主要历程，学生驻足其间，深深领略到文化艺术的魅力。“涂鸦墙”“每周书画展”“每周艺术之星评选”等活动给孩子们提供了展示自我、学习他人的机会，一幅幅颇具功底的书画作品、一个个鲜亮沉重的奖杯记录着学校艺术教育一路走来的风雨历程。

（句容市茅山中心小学）

编辑：陈路