江苏教育新闻网讯（通讯员 孙永庚） 为了让教职工度过一个健康、文明、充实、有意义的七彩夏日，洪泽县实验小学将师德建设作为暑期教育实践活动的首要工作，多措并举，让师德也成长。

　　校本研修，夯实师德。为了探究互联网环境下教育教学方式的变革，学校组织全体教师围绕“互联网环境下学科教学的深度融合”“互联网环境下学生学习方式的变革”“互联网环境下教师教学方式的变革”三个话题，结合教育教学实践，畅谈自己在“互联网＋”背景下课堂教学中的困惑与收获，升华了教育理念，指引了教学行为，促进了专业成长。暑期中，学校要求教师积极开展自主研修，结合科研沙龙达成的共识，精心研制导学案和教学案，并及时发布到校园网供师生参考学习，为教育教学做好准备。

　　成长追求，提升师德。学校向全体教师推荐发放了教育教学类阅读书单，让大家自主选择阅读书目，将认同度高的书目作为共读书，由学校统一购买发放至每位教师手中，利用暑期认真阅读，并在校园网站和个人博客上交流阅读心得。在确定共读书目的基础上，大家自选一本个性阅读书目，与自己喜欢的名家大师对话。学校要求全体教师把暑期阅读和自己的教育教学实践相结合，积极撰写教学设计和教学论文，参加“成长杯”大赛，并择优推荐参加各级各类评比或媒体发表，为晋职晋级做准备，共享成长。

　　传播文明，践行师德。组织全体教职工学习有关“五严规定”“八条禁令”等文件，并逐一与教职工签订师德承诺书，要求大家假期中率先垂范，严守师德底线，树立文明单位良好形象，无愧于人民教师光荣称号。暑假期间，学校在校园网和传达室，分别公布值班表，设立校长信箱，公开举报电话，接受学生、家长及人民群众的监督，让校园成为精神文明建设的窗口。校文明办利用暑期积极组织开展“七彩夏日”志愿服务活动，通过“家风家训·道德讲堂”进广场、“文明共建·志愿服务”入社区等活动，争做文明人，争当传播者，引领全社会共建文明洪泽、幸福洪泽。

　　洪泽实小为了践行“让我们一生幸福成长”办学使命，始终把“在活动中历练师生成长”作为思想道德建设的必由路径。在“七彩夏日”，通过校本研修，夯实师德；成长追求，提升师德；传播文明，践行师德，促进了师德更好成长。

（洪泽县实验小学）