江苏教育新闻网讯（通讯员 赵正富 蒋永柳 孙永庚） 为了深入探讨学科核心素养，准确理解基于核心素养的新课程改革，更好地培养学生的核心素养，1月17日，淮安市洪泽实验小学开展了以“在学科教学中培养学生的核心素养”为主题的第26期科研沙龙活动，洪泽实小和城南校区全体教师参加了活动，开启了寒假“校本研修”模式。

　　活动中，两校区教师分年级段和学科组参加了交流与研讨。大家围绕学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等话题，结合自己的教育实践，畅谈自己在学科教学中培养学生核心素养的困惑与收获。思想的交流，智慧的碰撞，两个小时的交流研讨，升华了教师的教育理念，指引了教师的教学行为，促进了教师的专业成长，教师们纷纷表示获益匪浅。寒假校本研修接下来将结合科研沙龙达成的共识，分年级段和学科组开展导学案和教学案的研制，并于春节前将定稿发至校园网供师生参考学习。

　　据悉，中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。培养学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针，适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力，全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。

（淮安市洪泽实验小学）