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阅读,悦读,读享人生!(图)

作者:李 慧 发布时间:2018-01-17 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 李慧)为让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,促进教师专业化成长,培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力和人文素养,近日,仪征市实验中学启动“阅读,悦读,读享人生”读书活动,进一步推动课内阅读向课外阅读的延伸,旨在引领学生多读书、读好书。

  该校制定阅读推进方案,分阶段实行,设计《读书笔记》,栏目包括“内容概括”“好词荟萃”“优美语句”“精彩段落”和“读后感想”等等,学生每读完一本书,必须有家长点评、教师点评和自我小结,通过阅读知识竞赛、亲子互动阅读、亲子书信展评等形式,营造了师生、家长“全民”阅读的氛围。英语学科制定经典原版读书计划,如七年级《伊索寓言》、八年级《秘密花园》《小妇人》《鲁滨逊漂流记》等等,老师利用每节课的值日报告时间,安排“Story Time”“Daily News”“Fun Time”等栏目,让学生介绍自己阅读的故事、新闻、笑话,阅读课上放映适合初中生观看的原版影片,让学生了解英美文化知识,渗透关于英美国家文化的故事,减少因文化差异引起的阅读误差,增加课外阅读的广度与深度。目前,该校定期评选“阅读明星”,定期举行读书报告会,朗诵赛及舞台课本剧表演以已成为学校的常规活动,真正使课外阅读成为学生的内在需求。

  丰富多彩的阅读活动,激发了学生的读书兴趣,培养了学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,学生获得大量知识信息的同时,实现了由阅读到“悦读”“读享人生”的升华!

  (仪征市实验中学)

 

责任编辑:周灵

阅读,悦读,读享人生!(图)
发布时间:2018-01-17   
来       源:江苏教育新闻网  

  江苏教育新闻网讯(通讯员 李慧)为让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,促进教师专业化成长,培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力和人文素养,近日,仪征市实验中学启动“阅读,悦读,读享人生”读书活动,进一步推动课内阅读向课外阅读的延伸,旨在引领学生多读书、读好书。

  该校制定阅读推进方案,分阶段实行,设计《读书笔记》,栏目包括“内容概括”“好词荟萃”“优美语句”“精彩段落”和“读后感想”等等,学生每读完一本书,必须有家长点评、教师点评和自我小结,通过阅读知识竞赛、亲子互动阅读、亲子书信展评等形式,营造了师生、家长“全民”阅读的氛围。英语学科制定经典原版读书计划,如七年级《伊索寓言》、八年级《秘密花园》《小妇人》《鲁滨逊漂流记》等等,老师利用每节课的值日报告时间,安排“Story Time”“Daily News”“Fun Time”等栏目,让学生介绍自己阅读的故事、新闻、笑话,阅读课上放映适合初中生观看的原版影片,让学生了解英美文化知识,渗透关于英美国家文化的故事,减少因文化差异引起的阅读误差,增加课外阅读的广度与深度。目前,该校定期评选“阅读明星”,定期举行读书报告会,朗诵赛及舞台课本剧表演以已成为学校的常规活动,真正使课外阅读成为学生的内在需求。

  丰富多彩的阅读活动,激发了学生的读书兴趣,培养了学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,学生获得大量知识信息的同时,实现了由阅读到“悦读”“读享人生”的升华!

  (仪征市实验中学)

 

责任编辑:周灵