石浦小学的“艺术范”

　　■本报见习记者 陆思洋

　　日前，昆山市中小学生艺术节器乐合奏比赛落下帷幕，昆山石浦中心小学荣获一等奖。中阮、二胡、扬琴、琵琶、古筝……近50名孩子凭借娴熟的技法，博得观众和评委的一致好评。“我们要求每个孩子都有特长。”该校校长王美芳认为，特长能帮助孩子培养自信，养成良好习惯，成长为素质全面的人。

　　走进石浦中心小学，厚重简约的碑林、挺拔有力的百年银杏、精致典雅的后乐堂一一映入眼帘。校园内，图文并茂的民乐文化廊，深入浅出地介绍民族乐器和民乐历史；西园琴社奏响经典民乐，为师生提供优秀民族传统文化学习和展示平台；西周书画廊中，书法、画作、手抄报、优秀作文、灯谜和手工作品错落有致；元文科学院的科技发明、航模作品琳琅满目；通廊上状元学院的照片，定格了师生和家长们的精彩瞬间……每个角落都无声阐释着该校的办学理念。

　　“每次上音乐课，我们都会经过民乐文化廊，我们都很喜欢这里！”学生用紫璐告诉记者。

　　为传承文化遗产，该校开发艺术特色课程，让民间艺术走进校园，走近师生。其中，民乐社团、书法社团和美术社团，成为提升师生艺术素养的“三驾马车”。以民乐教育为例，早在1993年，该校就成立卫泾民乐学院。截至目前，该校已编纂4本民乐校本教材，开设二胡、琵琶、古筝、手风琴等器乐社团。除民乐学院外，学生积极加入书法学院、美术兴趣小组，自信心、意志力都得到了锻炼。“社团活动让我们认识到，合唱中没有‘我’，只有‘我们’。成功靠大家，而不是一个人的表现。”合唱团团员李乐颇有心得。

　　采访中，记者了解到，为给学生提供展示机会，该校每年组织开展校园文化艺术节，让每个孩子都能登上舞台。“比如，今年举办的民歌民谣节，吸引了全校学生参与，孩子们以绘画、书法、手抄报等不同形式展示才能。”王美芳很欣慰。

　　为解决师资难题，该校外聘专家进行授课辅导，同时培训本校音乐教师。在培养学生艺术素养的同时，教师专业素养也得到提升。扬琴专业毕业的音乐教师陆静，自发学习民族乐器，经过多年学习，精通四五个民乐乐种，成为民乐行家里手。该校多位教师被评为昆山市音乐学科带头人，并在市艺术基本功比赛中获得一等奖，很多教师转型成为艺术课程研发者，深度探讨和合作成为教学常态。