江苏教育新闻网讯(通讯员 王晓娟 顾峰)近两周,在宝应县实验幼儿园的竹林里,教师根据幼儿兴趣,鼓励幼儿拿“资源”做事,开展“竹林探秘”活动,将静态课程方案转为动态实践,形成儿童生活经验。
活动中,孩子们提出了很多关于竹子的问题,针对这些问题,教师和孩子们一起了解不同种类竹子的差异,观察竹子的生长规律,描绘竹子的挺拔坚韧,亲手制作竹制品等。尤其是在做竹筒饭活动中,孩子们自己遇到困难能主动寻求老师的帮助,并合作解决问题,最后一起品尝自己亲手制作的竹筒饭,享受到了成功的喜悦。
实幼始终坚持建构真实课程,与幼儿一起在探索资源的道路上并肩前行。系列探索活动让孩子们在玩中学、在学中乐的同时,对竹子也有了更为深刻的认识。
(宝应县实验幼儿园)