葫芦的“芳草地”之旅（图）

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 赵建 王志寒）“各位老师好，欢迎大家来到芳草地小学参观。现在同学们展示的‘创意葫芦大变身’就是我们学校的劳动技能基础课程的成果……”10月8日，新沂市芳草地小学的学生正在向新沂市教育局督导组一行介绍学校的劳动课程基地。

　　为了坚守与弘扬优秀传统文化，针对学校现状和学生身心发展特点，芳草地小学研发了多项植根优秀传统文化、启迪人生智慧的校本课程。学校将“葫芦种植”与“葫芦文化”整合，在芳草校园的葫芦架下，老师带领孩子们一同追寻葫芦之美，在孩子们的人生中开启了一场与葫芦的奇妙之旅。“葫芦种植课程是我们学校研发的众多社团课程的一个，学生通过选种、浸种、培土、授粉、去果等过程，充分了解植物的生长规律，动手能力、观察能力与合作能力得到锻炼。果实成熟后，经过老师与学生一起合作，为葫芦绘出彩色的外衣，培养学生的绘画水平，提升学生的审美能力。”学校校长李荣宜介绍了研发该项课程的原因。

　　“我觉得葫芦上会结出七个七色的葫芦，每一个葫芦都是一个可爱的娃娃……”从认识到种植，从猜想到探索，孩子们自主参与到葫芦的成长过程之中。葫芦晒干后，孩子们在老师的指导和帮助下，开展了丰富多彩的“创意葫芦大变身”。画成脸谱、波点、小动物……孩子们根据葫芦的形状大胆想象，进行创意绘画，还有孩子创作出剪纸、香包、挂饰等创意手工。

　　“作为一种历史悠久、用途广泛的古老植物，葫芦遍布世界各地，因葫芦与福禄音同，福禄又是富贵的象征，所以葫芦代表长寿吉祥，民间多以彩葫芦作为佩饰，就是基于这种寓意平安福禄的观念。”劳动课上秦淑婕老师正在和同学们一起追溯葫芦的前世今生。

　　“在这个玩玩乐乐、学学做做的过程中，孩子们不仅可以体验生命在自然中的顽强生长，激发他们对大自然的热爱之情和社会责任感；而且把实践技能的学习与中华民族传统文化有机结合，加深了孩子们对本民族优秀传统文化艺术的了解和认识，为他们以后的艺术创作做了良好的铺垫。”李校长这样说。

（新沂市教育局）