心理“复位” 静待花开（图）

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 冷静）为减少因疫情居家给学生带来的心理影响，4月25日，句容市行香中心小学在学生返校首日，采取多种措施开展学生心理健康教育，帮助孩子们心理“复位”。

　　学校组织成长导师与每一位学生进行一次面对面交流，倾听学生的声音，了解他们的烦恼，化解他们的郁结。各班组织复学后的第一次班会课，围绕心理健康，通过活动、谈话、问卷等形式，全面了解学生返校复学后存在的困难与问题，并耐心做好引导，尤其对贫困生、留守儿童、单亲家庭学生等给予重点关爱。专职心理教师继续上好心理健康课，向全体同学分享心理“战疫”美文，对孩子们开展心理防护教育、生命教育和爱国教育，结合疫情形势挖掘适合的素材形成校本教材，培养学生的积极心态，提升学生心理健康素养。

　　学校还面向全体教师开展防疫心理辅导和心理危机干预培训讲座，提高教师发现学生心理行为变化的能力，指导教师如何正确应对学生可能出现的不良心理状态，建立全体教职工参与的心理辅导体系，构建家长、班级、学校三级联动的学生心理健康教育模式。继续规范和加强学校心理辅导室的建设与管理，建立学生心理档案，开设心理热线。行香中心小学将积极探索心理健康教育模式，帮助学生尽快实现心理“复位”，为学生的健康成长保驾护航。

（句容市行香中心小学）